认真地(dì)还是认真的写作业，认真的与认真(zhēn)地(dì)是认真的和认真地的(de)区别在于用法不同(tóng)，认真“的(de)”后面接名(míng)词的。

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认真地还是认真的写作业，认真的与认真地

　　认(rèn)真的(de)和认(rèn)真地(dì)的区别在于用法不同，认真“的”后面接名词。

　　例如：认真的学习(xí)；

　　认真“地”后(hòu)面接动词，例如：认真(zhēn)地跑步。

　　意(yì)思是信以为(wèi)真；

　　当真；

　　严肃对待，不马虎。

　　示例：1、我们(men)学习要踏实认真，不要好高骛远。

　　2、妈妈做会计(jì)工作非(fēi)常认真，生怕出(chū)现什么差错(cuò)。

　　3、上课要(yào)认(rèn)真听讲，不(bù)要三(sān)心(xīn)二意。

　　4、代表们认真讨论并且一致通过了决议。

认(rèn)真(zhēn)地还是(shì)认真的(de)写作业，哪个是正确的用法？

　　“认真地做作业(y特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么è)”用地是(shì)：地(dì)；

　　“地”的(de)结构蔽蔽告特点也必须(xū)和它前面(miàn)的(de)词和词组构成一(yī)种特有形式来(lái)为它后面的动词服(fú)宏明务，构成“状动关系(xì)”。

　　如：他(tā)认认真真地写。

　　她愉(yú)快地接受了这(zhè)件礼物。

　　其他“de”字的用法(fǎ)

　　1、“的(de)”的结构(gòu)特点是必须和它前面的(de)词构成(chéng)一种固有的(de)“的字结构”形式来修饰、限(xiàn)制和说明(míng)后面(miàn)的名(míng)词(cí)或(huò)并首代(dài)词，使前后构(gòu)成一种“定名关系(xì)”。

　　“的”即为(wèi)定语的(de)标志，应(yīng)读de。

　　如：刚(gāng)刚建成的这(zhè)所学校就是(shì)残疾人培训(xùn)学校。

　　3、“得”为结构助词时(shí)，必须用(yòng)在动词或形(xíng)容词之后，带着它后面的词语为(wèi)其前的动词(cí)或形容词(cí)服务，即作动形谓语的补语。

　　如：看得清清楚楚；白得(dé)刺眼。

　　此(cǐ)处的“得”便为补语的标志，应(yīng)读de。

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