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50克有多少参照物图片，50克有多少参照物怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课(kè)程是医学基础(chǔ)课(kè)基础(chǔ)课的两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程以(yǐ)及(jí)怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学好护(hù)理学导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业(yè)，怎样学好护理学(xué)基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异(yì)，也要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可(kě)以报名参加成年人(rén)自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习(xí)护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前(qián)景也是相当的(de)广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在(zài)护理专业(yè)已经被列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现在我(wǒ)们国(guó)家的(de)护士还是(shì)比较少的，数量是(shì)远远不(bù)够的(de)。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型的(de)护理职(zhí)业(yè)，比如(rú)说家庭护(hù)理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕业的大学本科生在很(hěn)多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就(jiù)是(shì)你必须要是一(yī)个特(tè)别(bié)有爱心(xīn)，非(fēi)常有责(zé)任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出(chū)严谨的作(zuò)风和良(liáng)好(hǎo)的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我(wǒ)们都必须要(yào)付出(chū)全(quán)部(bù)的精力，这(zhè)样我们(men)在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服(fú)，学起(qǐ)来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有的过程都(dōu)是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能(néng)相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌(pái)课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体内一(yī)些(xiē)物质与能量(liàng)的代(dài)谢过程(chéng)，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十(shí)种物质，还要(yào)记住每(měi)一步发(fā)生的器官以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆(yì)人(rén)体八种必须氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到(dào)了一起，记得(dé)牢也(yě)记(jì)得(dé)准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都是(shì)外(wài)文翻译的(de)，只是些无(wú)意义(yì)生僻(pì)字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的(de)内容(róng)非常(cháng)系(xì)统而(ér)有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目(mù)的无(wú)关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至(zhì)每(měi)一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符合(hé)治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用药者不利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我们(men)会学到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生(shēng)的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在临(lín)床传授给患(huàn)者，对自(zì)己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时(shí)身体(tǐ)有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍经(jīng)典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如何得体地(dì)待(dài)人接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课(kè)程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者(zhě)角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患者有被重视(shì)的感觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从(cóng)解决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期间难得的让同学(xué)满意(yì)的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础课一样(yàng)的，让人丝(sī)毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际的(de)课(kè)程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接待(dài)病人，如何填写各(gè)种表单，如(rú)何写护(hù)理病历，以及患者住院期间(jiān)可能(néng)会实(shí)施的(de)各种护理操作：急(jí)救护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到(dào)如(rú)何(hé)与患者沟(gōu)通，建立良好的护(hù)患(huàn)关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言(yán)沟(gōu)通对于信息(xī)传达的(de)作用并(bìng)没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方式(shì)，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到(dào)的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能(néng)称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患者还(hái)具备一定的(de)自(zì)理能(néng)力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不(bù)能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的是让患者摆脱护(hù)理、回(huí)归(guī)社会、提高(gāo)生(shēng)活(huó)质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次(cì)临床见(jiàn)习(xí)的机会(huì)，大致内容(róng)是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临(lín)床表现，对(duì)特别典型(xíng)或者罕见的(de)病(bìng)例(lì)要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是(shì)介绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理包括(50克有多少参照物图片，50克有多少参照物kuò)术前护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会(huì)影响各器官的生理功(gōng)能(néng)，而且(qiě)个体差(chà)异很大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的(de)耐受都不(bù)一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者的经验(yàn)来判断另(lìng)一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述(shù)的感觉以(yǐ)及(jí)表现出(chū)来的表情、活(huó)动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的(de)问题是(shì)，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他(tā)不适可以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试(shì)离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护理实(shí)习与(yǔ)半年的(de)医疗(liáo)实习，护理实习(xí)是在各个科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生(shēng)老师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个(gè)生(shēng)命，因此你的任何一个操(cāo)作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问题(tí)就是(shì)大问(wèn)题，大到(dào)你不能(néng)承担，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(50克有多少参照物图片，50克有多少参照物zuò)时查(chá)，操作后查；七(qī)对(duì)包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要(yào)比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得保护(hù)自(zì)己，严格遵守医院制定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还(hái)要对自己的学业负责(zé)，临床的(de)老(lǎo)师(shī)都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要(yào)给(gěi)你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还(hái)要做到及时与(yǔ)理论相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还(hái)是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事(shì)护理工作的(de)话，就(jiù)要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，能(néng)学到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代(dài)女(nǚ)性越(yuè)来越独立自(zì)主，很多(duō)人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意(yì)花费(fèi)大量的时间金钱来(lái)做美容(róng)护理，让自己的(de)皮(pí)肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工作(zuò)，每(měi)天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话(huà)，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以(yǐ)看出(chū)这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如(rú)何发展成为整(zhěng)个(gè)医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护(hù)理专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知识，也(yě)应该课外(wài)多看一些有关(guān)专(zhuān)业(yè)的书(shū)，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的还(hái)是自己(jǐ)的学习(xí)能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组(zǔ)织有在(zài)医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须(xū)运(yùn)用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好的(de)专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是(shì)简单的(de)打针输液或者注(zhù)重生(shēng)活上护理(lǐ)，而是(shì)一(yī)项(xiàng)专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四个(gè)方(fāng)面就是稳(wěn)准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给病人安(ān)全感，让病人(rén)有(yǒu)一个(gè)好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的(de)职业精神和(hé)为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是(shì)很忙的，有时候连续(xù)好几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么这个时候一定要有集(jí)体(tǐ)主义精(jīng)神，在集(jí)体(tǐ)利益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学(xué)习专(zhuān)业(yè)的(de)护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师(shī)！想想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理(lǐ)论知识(shí)联系实(shí)际，就可(kě)以了！我认为(wèi)认(rèn)真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护(hù)理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委列(liè)入国家紧缺(quē)人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员(yuán)国卫生人(rén)才资(zī)源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比例严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国(guó)医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生(shēng)和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到(dào)卫(wèi)生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗(liáo)市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日(rì)本及全球(qiú)其他国(guó)家(jiā)将急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人力资(zī)源公(gōng)司(sī)已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。