大学(xué)的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范(fàn)是什么是(shì)学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和(hé)学分(fēn)，衡量(liàng)学生学(xué)习质(zhì)和(hé)量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则的(de)。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是什(shén)么

　　学分制，教育(yù)形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在国内首先(xiān)实施”选课(kè)制”，1978年国(guó)内一些(xiē)有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已(yǐ)在国内高(gāo)校全面推开(kāi)。

大学学分是什么意(yì)思

　　学分(fēn)，是(shì)用于(yú)核算学生学(xué)习(xí)量的一种 计量单位(wèi) ，按学期核算(suàn)，每门课(kè)程及实(shí)践环节手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越的详细学(xué)分数以专业 教育方案 的规(guī)则(zé)为准。

　　部分(fēn)校(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在大学期间的学(xué)习常识(shí)的(de)广度，学(xué)生(shēng)获(huò)得的学分(fēn)越多，阐明学生学(xué)到的东西也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学(xué)分也变成了点评(píng)学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指(zhǐ)以选课(kè)为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分衡量学生学习质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美(měi)国哈佛(fú)大(dà)学，与班建制、导师(shī)制合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性(xìng)强、专业(yè)分类紧密完好的特性(xìng)，又具(jù)有(yǒu)学分制的(de)某些长早樱处，比方，在(zài)对课程的选修方(fāng)面，给予学生在必(bì)定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必要获(huò)得的(de)结业总学分(fēn)作为结业(yè)规范的一(yī)种(zhǒng)教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则，它要求(qiú)依照(zhào)培养目标和教(jiào)育方案中各(gè)门(mén)课程及(jí)教(jiào)育环节的学时(shí)量，确(què)认(rèn)每门课(kè)程的学分，设置(zhì)必(bì)修课和(hé)选(xuǎn)修(xiū)课，规则各类课程的份(fèn)额，以及(jí)准予学生结业的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础上发生的(de)一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生每门课程(chéng)的学习(xí)成果的质量，以及(jí)学年和结(jié)业(yè)总(zǒng)成果(guǒ)质量的教育管理准则,，其核算公式为(wèi):学分(fēn)绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加(jiā)权(quán)学(xué)分制也是在(zài)学分制的基础上发生的一(yī)种能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区别学(xué)生(shēng)专业水平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案中的(de)学分，依(yī)据(jù)课程类别，求学成果差(chà)异等别离确认不同的(de)权重系(xì)数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加(jiā)权学(xué)分，以区别(bié)学(xué)生学习成(chéng)果好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求学(xué)生修满(mǎn)教育方案规则的最低学(xué)格外，还应修满课外附(fù)加学(xué)分才干结(jié)业的一种教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越依据学生参与学科比赛(sài)与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动(dòng)与公益(yì)活(huó)动的状况(kuàng)来鉴定。

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