小说中反复(fù)的作(zuò)用和(hé)表达效果，反复的作用和表达效果答题格式(shì)是反复的作用和表达效果(guǒ)分别是：一、作(zuò)用：强调，增强语气或语势(shì)的。

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小说(shuō)中反复的作用和(hé)表达效果，反复的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果答题格(gé)式(shì)

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增(zēng)强(qiáng)语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏(yǒng)叹，表达作者(zhě)强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐(qí)有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达(dá)效果(guǒ)：

　　1、渲染气(qì)氛，创(chuàng)设(shè)意境(jìng)。

　　2、能突出(chū)景(jǐng)物的(de)特(tè)征，使(shǐ)人如见其形(xíng)，突出(chū)形象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复(fù)的概(gài)念：

　　反复就是根据表达需要(yào)，有意(yì)让句(jù)子或词语重复出现的修(xiū)辞(cí)方(fāng)法，反(fǎn)复就是(shì)为了强(qiáng)调某(mǒu)种(zhǒng)意思(sī)，突出(chū)某种情感，特意重复使用某(mǒu)些词语、句子或者段落等。

　　反复的(de)类(lèi)型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种感情(qíng)或某种行为，连续两次以上使果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的用同一词语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这(zhè)里多次使用“沉默”一词，表达自己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒(xǐng)的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子(zi)反复(fù)：

　　有时为了表达内容(róng)或(huò)结构安排的需要，要连续两次以上(shàng)使用同一个词(cí)组或句子。

　　例句：大山原来(lái)是这(zhè)样的(de)！月亮原(yuán)来是这样的！核桃(táo)树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认(rèn)出养(yǎng)育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连(lián)续三次反复使用“原来是(shì)这样的”，表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中(zhōng)最为常见。

　　例(lì)句(jù)：鲁迅在(zài)小说《祝(zhù)福》中，不(bù)惜笔墨，连续(xù)两次重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子后的痛苦心情，同(tóng)时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批(pī)判了摧残中国(guó)劳动(dòng)妇(fù)女的封(fēng)建礼教。

反复的(de)作(zuò)用答题格(gé)式

　　反(fǎn)复(fù):突(tū)出思想,强(qiáng)调情感;承上(shàng)启下，层(céng)次清晰(xī);多(duō)次(cì)强调，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答(dá)题(tí)格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞手法及(jí)答题格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化平(píng)淡为生动，化(huà)深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟(nǐ)人:化物(wù)为(wèi)人，拉(lā)近距离(lí),亲(qīn)切自然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象地(dì)写出了(le)+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)表现出了.……，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　排比(bǐ):内容(róng)集敏升(shēng)中，增强气(qì)势;叙事透辟(pì)，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特(tè)性

　　表(biǎo)现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染力，增(zēng)强联想;创(chuàng)造气氛(fēn)，揭示本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强语气，增强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　设问(wèn):自(zì)问自(zì)答，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo)，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现的(de)事物特征(zhēng)或所(suǒ)阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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