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子集是什么意思，非空真子集是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学(xué)专业，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础300字(zì)等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的(de)自学(xué)护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景(jǐng)也是相(xiāng)当(dāng)的(de)广阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士(shì)还是比较(jiào)少的(de)，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来(lái)，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业(yè)毕(bì)业的大学本科生在(zài)很多医(yī)院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去选择护(hù)理(lǐ)专业，那么(me)你本身必(bì)须(xū)要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另(lìng)外就是你必须(xū)要是一个特(tè)别(bié)有爱心，非(fēi)常有责(zé)任心(xīn)，平时也(yě)是(shì)比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家(jiā)一(yī)定要培养出严谨的作风和(hé)良(liáng)好的(de)生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部(bù)的精力，这(zhè)样我们在(zài)这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物(wù)质能(néng)量代谢，血液(yè)的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都(dōu)那么(me)的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起来(lái)依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所有的(de)过程都是(shì)不可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存(cún)在好(hǎo)多种流行(xíng)的解(jiě)释，这无疑增加了学习(xí)的(de)困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名(míng)校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人体(tǐ)内一(yī)些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及十几二十(shí)种物质，还要(yào)记(jì)住每一(yī)步发生的器官以(yǐ)及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八(bā)种必(bì)须氨基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相关又难记的(de)名(míng)词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的(de)名字都是外文翻(fān)译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常系统而有条理子集是什么意思，非空真子集是什么意思，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不(bù)良(liáng)反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而(ér)对(duì)人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至(zhì)每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果符(fú)合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目(mù)的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到(dào)很(hěn)多(duō)养生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授给患者，对(duì)自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则(zé)会(huì)介绍(shào)经典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会(huì)使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视(shì)自(zì)己(jǐ)的(de)行(xíng)为，从解决问题的目的出(chū)发(fā)，更(gèng)好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践(jiàn)性强(qiáng)而且都(dōu)非常的有趣(qù)，从(cóng)来不会有人(rén)逃(táo)课，期末考试也不为难(nán)大(dà)家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难(nán)得(dé)的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到(dào)的(de)相对(duì)轻松的(de)课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门(mén)理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何填写(xiě)各种表单(dān)，如何(hé)写护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可能会实施(shī)的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的(de)护(hù)患关系(xì)，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语(yǔ)言(yán)沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言(yán)性沟通(tōng)，可见语言沟通对(duì)于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括(kuò)肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会(huì)起到意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关系，这(zhè)其中也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者(zhě)的要(yào)求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不(bù)能自理的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定(dìng)的自理能(néng)力(lì)，就(jiù)应该充(chōng)分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是(shì)让(ràng)患(huàn)者摆脱护理、回(huí)归社会、提(tí)高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观(guān)学(xué)习，看(kàn)看医(yī)生(shēng)护士(shì)的工(gōng)作流(liú)程(chéng)、病(bìng)房环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特(tè)别(bié)典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的病例(lì)要主动与病人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护理计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的(de)护(hù)理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术(shù)后(hòu)护(hù)理、出院指导等三(sān)个部(bù)分，像(xiàng)一般(bān)手术病人术后通(tōng)常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理(lǐ)人员不能根(gēn)据其他患者的经验来判断(duàn)另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼(téng)痛级(jí)别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问题(tí)是，如何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术(shù)患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适可(kě)以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期(qī)下床(chuáng)活(huó)动的，视(shì)患者病情轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的(de)护理(lǐ)实习(xí)与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟(gēn)着(zhe)护士老(lǎo)师从事护理(lǐ)工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对(duì)病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生(shēng)命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时(shí)查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致(zhì)病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得(dé)保护自(zì)己，严格遵守医院制定(dìng)的(de)各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负(fù)责(zé)，还要(yào)对自己的学业负责，临床的(de)老师(shī)都很繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能时时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心(xīn)，多(duō)学(xué)多看多做多问，而(ér)且还(hái)要做到(dào)及(jí)时(shí)与理论相联(lián)系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不(bù)熟悉(xī)的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解(jiě)及积累(lèi)是(shì)非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业(yè)好吗子集是什么意思，非空真子集是什么意思>

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如(rú)果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护(hù)理专业(yè)的工作(zuò)的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护(hù)理(lǐ)专业(yè)，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多(duō)人(rén)都向往成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量(liàng)的时间金钱来做(zuò)美容护(hù)理，让自(zì)己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却(què)反而比医院(yuàn)医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从(cóng)事这个行业(yè)的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到(dào)人们(men)的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏就可以看(kàn)出这个医(yī)院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理(lǐ)团(tuán)队(duì)已经如何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作(zuò)的重要(yào)组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护(hù)理专业(yè)的学生(shēng)，一定(dìng)好的自主学习的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业(yè)的(de)知识(shí)，也应(yīng)该课外多看一些(xiē)有关专业(yè)的(de)书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的(de)还是自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的(de)把握(wò)机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业(yè)技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针(zhēn)输液或(huò)者注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专(zhuān)业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的四(sì)个方面(miàn)就(jiù)是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才(cái)能给病(bìng)人(rén)安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个(gè)好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇高的职业精神和(hé)为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几(jǐ)个(gè)月都没有(yǒu)休息，那么这个(gè)时候一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益和(hé)个人利益不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自(zì)己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为(wèi)什么选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自己也(yě)可以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好麻(má)！我认为上课好好听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是(shì)最(zuì)重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科(kē)：基础医学(xué)、临床医(yī)学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环(huán)节(jié)：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育部、卫生部等(děng)六部委列(liè)入国家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国(guó)卫(wèi)生人才资(zī)源统计结果显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人(rén)才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科(kē)室医生(shēng)和(hé)护士(shì)的比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突(tū)出(chū)地摆在各国(guó)医(yī)学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。