大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是(shì)什么是学分(fēn)制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生(shēng)学(xué)习质和量的归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的(de)学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育(yù)形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的(de)归纳(nà)教育管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国内首先(xiān)实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年(nián)国内(nèi)一些有条件

　　的大(dà)学开(kāi)端试行(xíng)学(xué)分制，现在学分(fēn)制(zhì)变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学分，是(shì)用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每门课程(chéng)及实践环(huán)节的详(xiáng)细学分(fēn)数(shù)以专业 教育方案(àn) 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也有(yǒu)按(àn)学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判学(xué)生在(zài)大学期间的学(xué)习(xí)常识的广(guǎng)度，学(xué)生获(huò)得的学(xué)分越多，阐明学生学到的东西也就越多(duō)。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学分也(yě)变成了点评学生优(yōu)异(yì)程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大(dà)学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分(fēn)衡(héng)量(liàng)学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师(shī)制合称三大(dà)教育(yù)形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的(de)特征，又(yòu)有彻底学分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既保留了(le)学年制方案性强、专(zhuān)业分(fēn)类紧密完(wán)好(hǎo)的特(tè)性，又(yòu)具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生(shēng)在(zài)必定范围内(nèi)的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制(zhì)是一种把有必(bì)要获得的(de)结业总学分(fēn)作为结业(yè)规范(fàn)的一种教育管理(lǐ)准则，它要求(qiú)依照培养目标(biāo)和教育方(fāng)案中各(gè)门课程及教(jiào)育环节的学时量，确认每门课程的学(xué)分(fēn)，设置必修(xiū)课和选修课，已婚男人经常找你聊天是什么意思，一个愿意陪你聊天的已婚男人规(guī)则各类课程的份(fèn)额(é)，以及(jí)准(zhǔn)予(yǔ)学生(shēng)结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是(shì)在学分制(zhì)基础(chǔ)上(shàng)发生(shēng)的一种能用(yòng)以显现学生(shēng)每门课程的学习成(chéng)果的质量(liàng)，以(yǐ)及学年和结业总成(chéng)果质量的(de)教育(yù)管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制(zhì)也是在学分制的(de)基础上发生的一种能用以显现学生对某些要(yào)点课程的学习(xí)质量(liàng)，以(yǐ)区别学生专业水平(píng)凹凸的(de)教育管理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权学分(fēn)，将教(jiào)育方(fāng)案(àn)中的学分(fēn)，依(yī)据(jù)课(kè)程类别(bié)，求学(xué)成果差异等(děng)别离确认不同的权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是(shì)在要求学(xué)生(shēng)修满教育方案规则的最低(dī)学格外，还应修满课外附加学分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可(kě)依据学(xué)生参与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学(xué)术活动、思想品德(dé)与社会(huì)工作、文体活动(dòng)与(yǔ)公益活动的状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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