怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　基础课的(de)两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病理课就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学(xué)护理专(zhuān)业(yè)

　　 您好，您可以(yǐ)报名参(cān)加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　 希(xī)望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道(dào)现在护理专业已经(jīng)被(bèi)列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段(duàn)时间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还(hái)是(shì)比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业毕(bì)业的大(dà)学本(běn)科(kē)生在很多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　 当然敏宽如(rú)果(guǒ)你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就(jiù)是你必须(xū)要是一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责(zé)任心，平时也是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一(yī)定要培养出(chū)严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们(men)在这个专业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　 医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多(duō)记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物(wù)质能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是(shì)不(bù)可(kě)见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个(gè)现象存在好(hǎo)多种流行的解(jiě)释，这(zhè)无疑(yí)增加了学习的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌课程，以内容难(nán)、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的(de)代谢过程，要记很多极(jí)其(qí)复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物(wù)质，还要(yào)记住每一(yī)步发生的(de)器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比(bǐ)如在(zài)记忆人(rén)体八种必(bì)须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句(jù)相对容(róng)易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种不(bù)相(xiāng)关(guān)又难记(jì)的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课(kè)程也(yě)是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物(wù)的(de)名字都是外(wài)文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无关，而(ér)对人体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如果不符合(hé)用药目的(de)，就成了(le)对(duì)用药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方(fāng)等(děng)等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患(huàn)者(zhě)，对(duì)自己(jǐ)而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经(jīng)的(de)时候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处(chù)的(de)合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们平时身(shēn)体(tǐ)有些(xiē)许不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼(lǐ)仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时需(xū)要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找领导处理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的(de)感觉，也(yě)会(huì)重(zhòng)新审视(shì)自己的行(xíng)为，从解决问(wèn)题的目的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松的(de)课程外(wài)，护(hù)理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医(yī)学基础课一样的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思>

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接(jiē)待病(bìng)人(rén)，如何填(tián)写各种(zhǒng)表单(dān)，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可(kě)能会(huì)实施的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救(jiù)护(hù)理、输(shū)血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建(jiàn)立(lì)良好的(de)护患关系，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对(duì)于信(xìn)息传(chuán)达的(de)作用并没有我(wǒ)们想象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性(xìng)沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的(de)关(guān)怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她(tā)的手，会起到意想不(bù)到的效(xiào)果。

　　刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思此(cǐ)外如(rú)何建(jiàn)立良(liáng)好的护患(huàn)关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说(shuō)替患者(zhě)准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自(zì)理的(de)时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的(de)自理能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次临床见习的(de)机会，大致内容是上午在(zài)病房参(cān)观学(xué)习(xí)，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及(jí)各种疾(jí)病的临床表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕见的病例要(yào)主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要(yào)聚(jù)在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是(shì)很实(shí)用的(de)。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科(kē)护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的(de)护(hù)理包(bāo)括(kuò)术前(qián)护(hù)理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人(rén)术后通(tōng)常会出(chū)现的(de)症(zhèng)状有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一(yī)样(yàng)，因(yīn)此(cǐ)护理人(rén)员(yuán)不能根据(jù)其他患者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注(zhù)意不要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气(qì)的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的(de)，视患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐(zhú)步(bù)加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括(kuò)一年半的护理(lǐ)实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗(liáo)实习(xí)则是(shì)跟随着医生老(lǎo)师从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的(de)对象是病(bìng)人，不(bù)是数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问题(tí)，大(dà)到(dào)你不能承担(dān)，而且会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比普通人(rén)接触(chù)的(de)高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定(dìng)要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对(duì)自己的学业负责，临(lín)床的老师(shī)都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自(zì)己(jǐ)多上心(xīn)，多学多看多(duō)做(zuò)多(duō)问(wèn)，而(ér)且还要做(zuò)到(dào)及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积(jī)累(lèi)是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　 有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事护理专业的(de)工(gōng)作的(de)话，那还是(shì)可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作(zuò)的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备了。

　　 现代女性越(yuè)来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自己(jǐ)身(shēn)上(shàng)花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费大量的(de)时间金钱来(lái)做美容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事这个行(xíng)业的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　 要(yào)努(nǔ)力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识(shí)

　　 护理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于(yú)整个医(yī)疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的(de)好坏就(jiù)可(kě)以看出(chū)这个医院的(de)医疗水平到(dào)底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的(de)发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部(bù)分(fēn)了。

　　那么(me)如(rú)何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　 首先(xiān)，学(xué)习(xí)护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好(hǎo)好学习专(zhuān)业的知识，也应该课外(wài)多看(kàn)一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知(zhī)能(néng)力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是(shì)最主要的(de)还是(shì)自己(jǐ)的学习能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　 其次，如果学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰(fēng)富，但(dàn)是(shì)临床工作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或者注(zhù)重生活上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四(sì)个(gè)方面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　 最后，一定(dìng)要(yào)有崇高的(de)职(zhí)业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休息，那么(me)这个时候一定(dìng)要有(yǒu)集体主义精神，在(zài)集体利(lì)益和个人(rén)利益不冲(chōng)突的(de)情(qíng)况下选择(zé)集体(tǐ)利益(yì)。

　　 学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还(hái)是自己的心态和知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学(xué)习专业的护(hù)理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　 这个阿！兴(xīng)趣是最好的(de)老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么选择(zé)了这个专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇拜，专还(hái)是希(xī)望自己(jǐ)也可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联(lián)系实(shí)际(jì)，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救(jiù)护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学(xué)环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周(zhōu)。

　　 就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　 护理专(zhuān)业被教育部、卫生部(bù)等(děng)六部委列(liè)入国家紧缺人(rén)才(cái)专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对(duì)各成员国卫生人才资(zī)源(yuán)统计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　 按照卫生部要求，我(wǒ)国医(yī)院的医(yī)生(shēng)和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相(xiāng)差(chà)很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　 随着国际医(yī)疗(liáo)市场对(duì)护理人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已(yǐ)日益(yì)突出地摆(bǎi)在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家(jiā)将急(jí)需(xū)200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国。

　　世界性的(de)护理人(rén)才资源的短缺，给我国(guó)护理人员创造了更多迈(mài)出国门、迈向国际市(shì)场(chǎng)就业的(de)机会。

　　业内专家介绍(shào)说，护理(lǐ)职(zhí)业一直是国际上地(dì)位较高、薪(xīn)水丰厚(hòu)的职业之(zhī)一。

　　 如护(hù)士(shì)在美(měi)国(guó)平均年薪(xīn)达5万美元(yuán)，而美国缺护士30万人。

　　在(zài)澳(ào)大利(lì)亚，护士最容易(yì)找工作或获得升迁，同(tóng)时，只要(yào)拥有了澳大利亚(yà)注册护(hù)士的资格，等于拿到了通向英联邦国家(jiā)工作的“绿卡”。

　　英(yīng)、法(fǎ)、德等西方发达国(guó)家对护士(shì)均有许多优惠(huì)的政策。

　　因此(cǐ)，有深厚的(de)专业(yè)知识、较高的综(zōng)合素质(zhì)和流畅的国际交流语言的(de)护士在国际上就(jiù)业、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学(xué)护理专业(yè)有什么感受(shòu)吗有什么好处和弊端

　　 楼(lóu)主(zhǔ)问的是好处(chù)，那就只说(shuō)好(hǎo)处：

　　 可以(yǐ)学(xué)会(huì)照顾自己(jǐ)和别人，包(bāo)括老公(gōng)小孩，爸爸妈(mā)妈，公公婆婆，小(xiǎo)姨小(xiǎo)叔等(děng)等

　　 可以有一份(fèn)自食其力，收入(rù)稳定和饿不死(sǐ)自己(jǐ)的工(gōng)作

　　 可(kě)以(yǐ)学会在紧急时刻从容(róng)镇定，该干(gàn)什么干什(shén)么

　　 可以学会(huì)夜间值班也不害怕，反而(ér)觉得是(shì)四周安静，便于思(sī)考(kǎo)的好时(shí)机(jī)

　　 可以在不(bù)断(duàn)的考(kǎo)核和检查中磨练(liàn)自己，使自己总是(shì)处于最佳状态

　　 可以学会处(chù)理各种复(fù)杂的(de)人际关(guān)系(xì)，在和患(huàn)者和家属的谈话中学(xué)会口(kǒu)齿伶俐(lì)

　　 可以在(zài)不停(tíng)的奔忙中锻炼身(shēn)体，保持身材苗条，四肢发(fā)达，健壮有力

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