张雪(xuě)峰是著(zhù)名的考研导(dǎo)师，从网络(luò)走红后，他开始将自(zì)己的业务范围进一步扩大(dà)，进(jìn)军高考(kǎo)志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了(le)苏州，成立了专门的公(gōng)司，公(gōng)司目标(biāo)是(shì)为广大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发(fā)优势(shì)，毕(bì)竟他在各大互联(lián)网平台风起云(yún)涌之(zhī)前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的优(yōu)势(shì)以(yǐ)及出众的口(kǒu)才(cái)，迅速在各大平(píng)台积累了(le)上千万粉丝。

他时(shí)常(cháng)在(zài)网(wǎng)络上评论高等院校，发表(biǎo)大学(xué)专业的报考(kǎo)建议，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如(rú)果我是孩子的(de)家(jiā)长，孩子非要(yào)报考新闻学，我一定(dìng)把他打(dǎ)晕(yūn)。

张(zhāng)雪(xuě)峰进(jìn)一步表示(shì)，闭(bì)着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为(wèi)何(hé)得此结论呢？他也并非(fēi)是一时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在人(rén)人是自媒体，学新(xīn)闻传(chuán)播的(de)人中(zhōng)，八成没有从事本专业(yè)。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传(chuán)媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文(wén)批评张(zhāng)雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩(hái)子(zi)报志愿。他称张雪峰(fēng)本(běn)人就(jiù)是在享受着传(chuán)播的(de)红利(lì)，吃着(zhe)传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网(wǎng)络(luò)讨论后(hòu)，权威部门教育部重磅发(fā)声(shēng)，教育部表(biǎo)示，严肃查处(chù)收取志愿填报高价咨询费(fèi)问(wèn)题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿(yuàn)填报领域。他的咨(zī)询(xún)填报费用(yòng)有的上万元，有的高(gāo)达几万(wàn)元。教(jiào)育部(bù)的发(fā)声，无疑让(ràng)张雪峰(fēng)的业务雪上加(jiā)霜。

查(chá)询张雪峰(fēng)老师(shī)的高考志(zhì)愿填报的专栏内容，目前(qián)已(yǐ)经下架。

中国教育(yù)报(bào)对张雪峰几(jǐ)乎是点名批(pī)评(píng)。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰张雪峰的网红言(yán)论(lùn)。批评张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视(shì)了学生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪(xuě)峰(fēng)此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示(shì)，突(tū)然(rán)有种感觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风口浪(làng)尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个(gè)人高调(diào)的姿(zī)态(tài)。有些话他只(zhǐ)有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正在教给张雪峰更(gèng)多的(de)知识和(hé)内容(róng)。

未来，张雪峰(fēng)老师(shī)会(huì)不(bù)会面临业(yè)务匮乏问题(tí)，公司经营能(néng)不能持续(xù)，都将是(shì)未知数。

从(cóng)理论(lùn)层面上看，张雪峰(fēng)老师的言论(lùn)确实存(cún)在一定的偏见(jiàn)。从(cóng)教育上看，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实现个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学(xué)生在大(dà)学学(xué)完(wán)专业知识后，面临的(de)最主要的(de)问(wèn)题(tí)还是(shì)生存问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师只是从生存角度给学生更多的参考和意见，他的(de)言(yán)论可能(néng)存在争议，但确实给更多的家长和学生打开了思路，这不就是我们说一个人不上道是什么意思，不上道是什么意思？所倡导的(de)百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人(rén)站在(zài)一(yī)定高(gāo)度上会(huì)说，要让学(xué)生按(àn)照自我的兴趣(qù)发展未来(lái)。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉学生(shēng)，而不结合学生的自(zì)身(shēn)实际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负(fù)责(zé)。

作为一(yī)个学生(shēng)，他的认知(zhī)很大程度上停(tíng)留在书本知识，他(tā)的(de)思想层级和(hé)社会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的(de)兴趣，并不一定是他真正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正有益的事(shì)情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣(qù)？真正的兴趣(qù)是你做了这件(jiàn)事，发现了这(zhè)件事存在困难，但你内心仍然(rán)要(yào)去完成(chéng)，要去做(zuò)，这才(cái)是真正的兴趣(qù)。而不是从来没有干过一(yī)件事，但就是喜欢(huān)，内心(xīn)想做，但(dàn)当真正做这件(jiàn)事的时候发现，不适合(hé)，不想做。

这不是(shì)兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有(yǒu)意(yì)义的是：让学生区分(fēn)自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是张雪峰老师能够有一定支(zhī)持度的原因吧，他在帮更多(duō)的(de)学生(shēng)区分梦境(jìng)与现实。

梦(mèng)是(shì)要做(zuò)的(de)，但现实绝对不可(kě)忽略，否则可能(néng)连觉(jué)都睡(shuì)不安稳。

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