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  1、文(wén)献法

  文献(xiàn)法是一种既陈(chén)旧,又(yòu)赋有生命(mìng)力的科(kē)学研(yán)讨办(bàn)法。

  不(bù)管哪一种社会活(huó)动想要留下永久的痕迹都离不(bù)开各种文献。

  人类(lèi)活动(dòng)与知道的无限性(xìng)和(hé)个别(bié)生命(mìng)与知(zhī)道的有限性(xìng)的对立(lì),决议(yì)了咱们(men)在研(yán)讨逝(shì)去的(de)事实时有必要借助于文献(xiàn)。

  2、比较(jiào)研讨法

  作为一种思想(xiǎng)办(bàn)法,比较研(yán)讨(tǎo)贯穿(chuān)于(yú)教育研(yán)讨的全过程。

  不(bù)管在科(kē)学(xué)实验的过程中(zhōng),或是在(zài)理(lǐ)论研(yán)讨(tǎo)中(zhōng),比较研(yán)讨都是不(bù)可或缺(quē)的基该(gāi)办法。

  3、概括综合法(fǎ)

  概括综合法的根本办法有两(liǎng)种。

  一(yī)种是实例法,借助于给出的(de)一(yī)组输入/输出(chū)实(shí)例逐渐导出适于一(yī)类问题的(de)程序;

  另(lìng)一种是“轨道”法,经过(guò)所给实例的履行轨道,逐渐导(dǎo)出(chū)程序(xù)。

  4、实证研(yán)讨法

  其依据现有的科学理论(lùn)和(hé)实践的需求,提出规划,使用科学仪器(qì)和设备,在(zài)天然条(tiáo)件下,经过(guò)有意(yì)图有(yǒu)步骤地(dì)操作,依据调查(chá)、记载、测定(dìng)与此相随同(tóng)的现(xiàn)象的改变来确认条件与现象之间的因(yīn)果(guǒ)联(lián)系(xì)。

  5、定(dìng)量分(fēn)析法

  经(jīng)过定(dìng)量分析法可以(yǐ)使人们对研(yán武汉市初中排名表,武汉初中排名一览表前一百)讨目标的知道进一步准确化(huà),以便愈(yù)加科学地(dì)提(tí)醒(xǐng)规则,掌握实(shí)质(zhì),理清联系,猜测事(shì)物的发展趋势。

汉语言文学(xué)毕(bì)业论文(wén)研讨办法(fǎ)都有哪些

  调查法, 比(bǐ)照法, 文献研讨法(fǎ), 跨科学(xué)研讨(tǎo)法, 描述性(xìng)研(yán)讨法(fǎ)……

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