全(quán)因素(sù)速写是什么(me)意(yì)思，全因素速写图片是全(quán)因素(sù)速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听(tīng)过，因为全(quán)因素也可以理解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意(yì)思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因(yīn)素(sù)素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构(gòu)入(rù)手，比如文艺(yì)复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽(suī)然画(huà)面上有黑白调子，却(què)是从结构(gòu)入手来表现的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强调全因(yīn)素也(yě)就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般(bān)我们如果强(qiáng)调(diào)全(quán)因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画的时候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围(wéi)环(huán)境(jìng)的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的(de)毛病，由于他们(men)缺乏长期性(xìng)的作(zuò)业训练，在考试中不能(néng)在整体观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的(de)把握下一味死抠(kōu)局(jú)部，造成局部相互之(zhī)间关(guān)系无法很好地(dì)衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美感不能(néng)更好的体(tǐ)现出来，局部(bù)的构造(zào)已(yǐ)经很突出了，而其他地方做(zuò)的不足(zú)，这样的一幅画，怎么(me)能得(dé)到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若(ruò)干伏兄亏个局(jú)部组(zǔ)成的(de)，没有局部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再(zài)精彩、再深入也(yě)是毫(háo)无意义的(de)。

　　素(sù)描的目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培(péi)养(yǎng)一(yī)种(zhǒng)艺(yì)术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就失去了它的本质(zhì)意(yì)义(yì)。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描(miáo)画的成败(bài)，那(nà)么局部与(yǔ)局(jú)部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比较的方(fāng)法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画(huà)出来的作(zuò)品，才(cái)是(shì)客观对象真(zhēn)实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所(suǒ)有的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎(tāi)也不(bù)例(lì)外(wài)，他（她）们也(yě)都有别人不易察(chá)觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具(jù)个性的差异(yì)，但是(shì)在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得(dé)像(xiàng)一(yī)个(gè)人，模(mó)特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有(yǒu)考生(shēng)自己认(rèn)识(shí)上(shàng)的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误(wù)地认为：模(mó)特(tè)儿像不像没(méi)有关系(xì)，只(zhǐ)要画(huà)面效(xiào)果好(hǎo)就行，反正评分的老师也不知模特儿什么宝马和特斯拉哪个档次高样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描(miáo)作品(pǐn)优劣的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能(néng)检验一(yī)个(gè)学生对事物所(suǒ)具备(bèi)的敏感(gǎn)性和表现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个学生长时(shí)间脱离对(duì)象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他(tā)就有可能造(zào)成感知(zhī)能力的退(tuì)化(huà)，失(shī)去一个艺(yì)术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到(dào)素(sù)描写生中的表现就是(shì)千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别(bié)注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在(zài)最后画面调(diào)整时，最(zuì)容(róng)易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这(zhè)是因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的(de)对(duì)比和(hé)变(biàn)化(huà)规律,画(huà)面(miàn)的层(céng)次就不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系是(shì)非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管怎样的(de)比例关系，三大(dà)基(jī)本色调(diào)都(dōu)不(bù)应缺少其中的(de)一个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的(de)原(yuán)因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处(chù)在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是(shì)亮和灰的(de)色(sè)调(diào)；如(rú)果处理不当，很(hěn)容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深(shēn)灰的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的(de)层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰(huī)色(sè)调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所占的(de)面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造成(chéng)画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主动(dòng)减少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的过(guò)程(chéng)当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重(zhòng)客(kè)观(guān)对象(xiàng)的前(qián)提(tí)下，允许对局部的色调进(jìn)行调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或(huò)加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了(le)这种(zhǒng)客观秩序，就会出(chū)现零(líng)乱琐碎(suì)，因而影响(xiǎng)画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很(hěn)完整(zhěng)，但局部和局部之间没(méi)有联系，互不(bù)统属，互不相让，像(xiàng)一盘(pán)散沙。

　　一(yī)个物(wù)体在一个固定光源的照射下，必然(rán)会出(chū)现强(qiáng)弱、远近(jìn)和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的(de)一(yī)幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练习过程(chéng)中，素(sù)描必(bì)须着重光(guāng)线、物(wù)体(tǐ)的关系(xì)，笔触(chù)的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察到的(de)形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养(yǎng)自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发(fā)现静物上不同的色彩外(wài)，亦可(kě)发现放在桌上的安全(quán)感，和背景间的协调性，这些存在的(de)形(xíng)、色、线条、明(míng)暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一(yī)个(gè)美的秩序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要(yào)将那些(xiē)自然的秩(zhì)序，导换(huàn)成(chéng)美的、入画(huà)的秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的意义和目的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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