相对(duì)评价和绝对(duì)评(píng)价区别(bié)举例，相对(duì)评价和(hé)绝(jué)对(duì)评价区别(bié)举例现(xiàn)代教育技术(shù)是(shì)相(xiāng)对评价和(hé)绝对评价区别：相对评价是在(zài)被(bèi)评(píng)价对象(xiàng)的群体中建立基准，然(rán)后把该(gāi)群体中的各个对象逐一与(yǔ)基准进(jìn)行比较，以判断该(gāi)群体中每一成员的(de)相对优势的。

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　　相对评价和(hé)绝(jué)对评价区别(bié)：1、相对(duì)评价是(shì)在被(bèi)评价对象的群体(tǐ)中建立基准，然后把该群体中(zhōng)的各个对象(xiàng)逐一与(yǔ)基准进行比较，以判断该群体中每一(yī)成员(yuán)的相亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢对(duì)优势。

　　2、绝(jué)对(duì)评(píng)价是在(zài)评价(jià)对象(xiàng)的集合之(zhī)外确定一个标准，评价(jià)时把评价对象与客观标准进行比(bǐ)较，确定评价对象达到目标(biāo)基准绝对位置的(de)评价方法。

　　3、相(xiāng)对评(píng)价：利用(yòng)相对评价可以了解学生之(zhī)间(jiān)的差异，便于比较个(gè)体学习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其(qí)标准比较客观，如果评价是准确的，那么(me)评价之后(hòu)，每(měi)个被评价者(zhě)都可(kě)以(yǐ)明确自己(jǐ)与客观标准(zhǔn)的(de)差距(jù)，有(yǒu)利(lì)于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评(píng)价法(fǎ)，可直接鉴(jiàn)别各教育目标完(wán)成情况，明确今后工作的重点。

相对性(xìng)评(píng)价和绝对性评价的区别

　　相(xiāng)对性评价和绝对性评价的区别(bié)：定亩(mǔ)带义不同，评价依据不同，性(xìng)质(zhì)不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评(píng)价(jià)又称目标参照性评(píng)价，是用目标参照(zhào)性测(cè)验对学生成(chéng)绩(jì)进行评定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参照性评价，是用常模参照性测验对(duì)学生成绩进行的(de)评定。

　　2、评价依(yī)据不同：绝(jué)对(duì)性(xìng)评(píng)价依据(jù)教学目标和教材编制试题来测量学生的学业(yè)成绩，判断学(xué)生是否达到了教学目标(biāo)的要求。

　　而相(xiāng)对性(xìng)评价依(yī)据学(xué)生个人(rén)的成绩在该班学(xué)生(shēng)成绩序列中(zhōng)或常(cháng)模(mó)中所处做(zuò)唯的(de)位置(zhì)来评价和(hé)决定成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝(jué)对(duì)性(xìng)评价是一种外(wài)部评(píng)价(jià)，注重的是目标(biāo)达成与否，不考虑个(gè)体的(de)相对位置。

　　例迅胡芦如，大(dà)学考试、驾(jià)照考试等。

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