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无人值守尿素加注机尿素加注机工作原理朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的(de)？是(shì)《朱子家训(xùn)》作(zuò)者有二，一为朱柏庐(lú)所作，二(èr)为(wèi)南宋著名理(lǐ)学(xué)家朱熹所做的。关于朱子家训是(shì)谁写的(de)以(yǐ)及朱子家训是谁写的什(shén)么朝代，朱子家训是谁写的作者是谁(shuí)，朱子家(jiā)训是谁写的？，朱子(zi)家训是谁写的书，朱(zhū)子(zi)家训是谁写的字(zì)等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理以下的知识答案：

朱(zhū)子家训(xùn)的作者是谁

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　　朱子家训的作者(zhě)是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作(zuò)，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所做(zuò)。

　　朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作《朱子家训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱(zhū)子家训》原题(tí)为《紫(zǐ)阳朱(zhū)子家(jiā)训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别号。

　　“朱文(wén)公的《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同时(shí)代由不同的(de)朱(zhū)家先贤所(suǒ)撰(zhuàn)写出来的(de)不同传世巨作(zuò)。很可惜世(shì)人多把他们的文章搞(gǎo)混了，通常(cháng)人们多以《朱(zhū)子家(jiā)训》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治家格言(yán)》，反而(ér)朱熹(xī)老夫子真(zhēn)正的《朱子家训》一般人(rén)多不了解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙，世界(jiè)朱氏联合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字(zì)致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初江(jiāng)苏昆山县(xiàn)人。著名理学家、教育(yù)家。其父朱集璜是明末的(de)学(xué)者，清(qīng)顺治二年(1645)守昆城(chéng)抵御(yù)清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读(dú)书(shū)曾考取秀才，志于仕(shì)途。清入关明亡(wáng)遂(suì)不再求(qiú)取功名，居乡教(jiào)授学生并潜心程朱理学主(zhǔ)张知行并进，一时颇负盛名。康(kāng)熙曾(céng)多次征召，然均(jūn)为先生所拒(jù)绝。曾用精(jīng)楷手写数十本教(jiào)材用于教(jiào)学(xué)。潜心研究程朱理学，主张知行并进(jìn)，躬行实(shí)践。

　　康熙(xī)间(jiān)坚辞博学鸿词之荐，后又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾(bīn)。与徐枋、杨无咎号称“吴(wú)中三高士”。康熙三十七(qī)年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子(zi)："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙(méng)引(yǐn)》、《四书讲义(yì)》、《劝(quàn)言》、《耻(chǐ)耕(gēng)堂诗(shī)文集》、《愧讷集(jí)》和《毋(wú)欺录》等。

朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的(de)

　　是《朱子家训(xùn)》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南(nán)宋著名理学(xué)家朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一(yī)，自号(hào)柏庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山市），明(míng)末清(qīng)初江(jiāng)苏昆(kūn)山县人(rén)。

　　著名理学家、教育家(jiā)。

　　其(qí)父朱集璜是明末的学者，清顺治二(èr)年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教育家(jiā)，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生。

　　清(qīng)顺(shùn)治二(èr)年（1645年）其父(fù)朱(zhū)集璜在守昆城抵(dǐ)御清军(jūn)时遇难。

　　朱(zhū)昼夜(yè)恸哭，痛不欲生。

　　时其(qí)弟用白、用锦尚幼，从(cóng)商遗(yí)腹(fù)未生。

　　他上侍奉(fèng)老母，下(xià)抚育弟妹，播迁流离，备极(jí)艰(jiān)辛(xīn)。

　　待局(jú)势稍定，才返(fǎn)故里(lǐ)。

　　目(mù)敬仰晋人(rén)王哀攀柏庐墓(mù)之义(yì)，故自号柏(bǎi)庐。

　　居(jū)乡教(jiào)授学生，潜心(xīn)治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当(dāng)时的(de)教育方法，使学生难以学(xué)到真实的学问(wèn)，故写了《辍讲语》，反躬自责(zé)，语颇(pǒ)痛(tòng)切(qiè)。

　　曾用精(jīng)楷手写数(shù)十本教材用(yòng)于教学。

　　生平(píng)精神宁(níng)谧，严以律(lǜ)己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清(qīng)康(kāng)熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方官(guān)举荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康(kāng)熙三十七年(nián)染疾，临终(zhōng)前嘱(zhǔ)弟(dì)子："学(xué)问(wèn)在性命，事(shì)业在(zài)忠孝"。

　　著有《删补易(yì)经蒙(m无人值守尿素加注机尿素加注机工作原理éng)引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子(zi)家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被(bèi)历代士大夫尊为治家(jiā)之经(jīng)，清(qīng)至民国年间一度成为童蒙必读课本之(zhī)一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地(dì)阐明(míng)了修身治家之道是一(yī)篇家教名(míng)著，通篇意在劝人要(yào)勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处(chù)不易，半丝(sī)半缕，恒(héng)念物(wù)力维(wéi)艰"等(děng)句，尤(yóu)股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱(zhū)熹（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋(yóu)郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号(hào)晦庵，晚(wǎn)称晦翁，又称紫阳先生、考亭(tíng)先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江(jiāng)南东路徽(huī)州(zhōu)府婺(wù)源县（今江西省婺源），出生于(yú)南剑州尤溪（今属福(fú)建三明市）。

　　南(nán)宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学(xué)派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期(qī)从事(shì)讲(jiǎng)学活动，精心编撰(zhuàn)了《四书集注》等(děng)多种教材，培养了众多(duō)人才(cái)。

　　他的(de)教(jiào)育思想(xiǎng)博(bó)大精深，其中(zhōng)最(zuì)值得关注的，一是(shì)论述小学和大(dà)学教(jiào)育(yù)，二(èr)是关于朱子读(dú)书法。

论述(shù)教育

　　朱(zhū)无人值守尿素加注机尿素加注机工作原理熹在总(zǒng)结前(qián)人(rén)教(jiào)育(yù)经(jīng)验(yàn)和自己教育实(shí)践的基(jī)础上，基于对人的(de)生理和心理特征的初步认识，把一个人的教育(yù)分成小学和大学两个既有区别(bié)又(yòu)有联(lián)系的阶段，并提出(chū)了两者不同(tóng)的教育任务、内容和方(fāng)法。

　　朱熹(xī)认(rèn)为(wèi)8~15岁为小学教育(yù)阶段，其(qí)任务(wù)是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿(ér)童(tóng)智识未开，思(sī)维能力薄(báo)弱，因此他提出小(xiǎo)学教育的内(nèi)容是学其事，主张儿童在(zài)日常生活(huó)中，通过具体(tǐ)行事，懂得基本的伦(lún)理(lǐ)道德规范，养成(chéng)一(yī)定的行为习(xí)惯，学习初(chū)步的文化(huà)知(zhī)识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为主，及(jí)早(zǎo)施教；要力求形象、生动，能激(jī)发兴趣；以《须知》、《学规》的(de)形式培养儿(ér)童道德行为(wèi)习惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁以(yǐ)后大学教(jiào)育，其任(rèn)务是在坯璞的基础(chǔ)上再加光饰，把他们培养成为(wèi)国家所需要的人才。

　　朱熹认为(wèi)，与(yǔ)重在(zài)教事的小学教(jiào)育不(bù)同(tóng)，大学(xué)教育内容的重点是教(jiào)理(lǐ)，即重在探究事物之所(suǒ)以然。

　　对于大学教育方法，朱(zhū)熹一是重(zhòng)视自学，二是(shì)提倡不同(tóng)学(xué)术观点(diǎn)之间的相互交流。

　　朱熹关于小(xiǎo)学(xué)和大学教育的见解，为中国(guó)古代教育思想增添了新鲜的(de)内容。