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天兵天将指哪个生肖,天兵天将指哪个生肖的动物

天兵天将指哪个生肖,天兵天将指哪个生肖的动物 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师(shī)引发了不小的(de)争议。

郑强(qiáng)老师目(mù)前担任太原理(lǐ)工大学(xué)的党委书记,职位已经不小。

他多年前已经是教育界的名人,所(suǒ)到之处,人流涌动,他就代表着人气(qì)。

同时(shí)天兵天将指哪个生肖,天兵天将指哪个生肖的动物,由于郑强(qiáng)老师为人直爽,说话一(yī)针见血(xuè),不想(xiǎng)拐弯抹角,他(tā)的每次(cì)发言大都会(huì)引(yǐn)发一定的热议。

前不久,郑强老师受邀去青(qīng)岛大学演讲,天兵天将指哪个生肖,天兵天将指哪个生肖的动物庆祝青岛大(dà)学建(jiàn)校百年。

这是(shì)件好事,学校(xiào)邀请郑强去演讲,必然也是看中了郑强在教(jiào)育界举足轻重的(de)地位以及颇高的人(rén)气(qì)。

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青岛(dǎo)大学(xué)的(de)百(bǎi)年(nián)校庆,举办得相当隆重,受邀的不仅有郑强,还有青岛(dǎo)的官(guān)员、代表(biǎo)校(xiào)友、社会各界人士等。

郑(zhèng)强(qiáng)在演讲中,恰好炮轰了受邀(yāo)而来的官员,使(shǐ)得此(cǐ)次演(yǎn)讲颇具争议(yì)性。

郑(zhèng)强在演讲的过程(chéng)中,有(yǒu)些青岛的(de)官员离席了(le),整(zhěng)个演讲(jiǎng)席的前排空出了不(bù)少位置(zhì)。

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郑强慧(huì)眼如炬(jù),大(dà)概(gài)看出了(le)这种情况(kuàng)。

他(tā)在台上(shàng)直接(jiē)炮轰离席的官员(yuán)领导:“不要以(yǐ)为是你们(men)给大学面子,邀(yāo)请(qǐng)你们来,是大学给你们面子。”

郑强认(rèn)为他们身上存在官僚主义(yì),来(lái)听演讲,就(jiù)是走个过场。

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郑强老师的话,有人支持,有人反对。

支持者认为,郑强老师说的对。

教育最重(zhòng)要,领导都来听演讲(jiǎng)了,应该给学生(shēng)树立(lì)好榜样,认为(wèi)听(tīng)演讲。

刚开场(chǎng)不(bù)久离席,是对他人的不尊重。

郑强老师(shī)公开批评这些人,是知识分子的风(fēng)骨。

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反对者则认为(wèi),领导过去就是出席开幕式而已,又不(bù)是听你演(yǎn)讲的(de)。

领导时间(jiān)很重要,哪(nǎ)有时间听你(nǐ)讲话,郑强(qiáng)还是感觉自己被怠慢了,面(miàn)子上过不去罢了,哪里是(shì)为百姓发声。

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公说公有理,婆说婆(pó)有理,各(gè)方(fāng)各执一词(cí),互(hù)不(bù)相让(ràng)。

郑(zhèng)强(qiáng)老师批评离(lí)场(chǎng)现(xiàn)场(chǎng),是在乎面子?

中途离(lí)场的领导,到底(dǐ)对(duì)或者(zhě)不对呢(ne)?

具体问题,具体(tǐ)分析,不(bù)可一概而论(lùn)。

领导一(yī)般行程忙,事多,如(rú)果真有急事,中途(tú)离场,也(yě)情有(yǒu)可(kě)原。

但如果领(lǐng)导们是(shì)对演讲内容不(bù)感冒,不想(xiǎng)坐在(zài)台(tái)下听演讲内(nèi)容,所以(yǐ)溜之大吉,那就(jiù)无法令人(rén)赞同了。

毕竟领导还是要做好(hǎo)学生的表率和带头作(zuò)用,如果(guǒ)领导一言不(bù)合都(dōu)提前走,那年(nián)轻的学(xué)子(zi),相对来说(shuō)更加(jiā)心浮气躁,哪还有心思听下去呢。

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做任何事,都(dōu)需要耐(nài)心(xīn)和恒心。

年轻(qīng)学子如果(guǒ)养成随性(xìng)而(ér)为的习惯(guàn),那做任(rèn)何事都可能是一(yī)时热度,难成(chéng)气候。

郑强老师太直率。

如果换成其他的演(yǎn)讲者(zhě),看到有人中(zhōng)途离席,必然当(dāng)作没(méi)有任何事发生,若无其事(shì)地继续(xù)提前准(zhǔn)备好(hǎo)的演讲内(nèi)容。

但(dàn)郑强偏(piān)不,他要(yào)将这种他看来不好的现象说出(chū)来,加以批(pī)评。

无论他(tā)批评的对(duì)与错,这种敢于说(shuō)出(chū)自我想法的老师(shī),值(zhí)得肯定(dìng)。

大学,非有大楼之谓也(yě),有大(dà)师之谓也。大学真正的(de)目的(de),是培(péi)养(yǎng)学生,是教书育人,是产(chǎn)生更多的大师(shī)。

郑(zhèng)强对官僚主义的批(pī)评,是否有助于大(dà)学的(de)进步,学生的培养,仁者见(jiàn)仁,智者见智(zhì)。

个(gè)人(rén)看来,高校中有郑强如(rú)此坦率和直爽(shuǎng)之人,能发(fā)自(zì)内心,不怕得(dé)罪人地说出(chū)心中想法,对高校是件好事。对(duì)很多事情意(yì)见均一致的(de)高(gāo)校,大抵是没(méi)有太大的创新(xīn)力的。

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