校园(yuán)暴力的主要表现是什么(me)意思(sī)，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪几个(gè)方面是(shì)校园欺凌不一(yī)定在校园内发生，放学(xué)后同学间的欺负行(xíng)为也算在内的。

　　关于校园(yuán)暴(bào)力的(de)主要表现是(shì)什么意思，校园暴(bào)力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个(gè)方(fāng)面以及(jí)校园(yuán)暴力的主要表现是(shì)什么(me)意思，校园(yuán)暴力的主要表现是什么，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几个方(fāng)面，校园(yuán)暴(bào)力具体表现，校园暴力的五种行(xíng)为(wèi)等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

校园暴力的主要表现是什(shén)么意(yì)思，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面

　　其主要表现是身(shēn)体强(qiáng)壮的学生欺负弱小的学生(shēng)，令其在心灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通常(cháng)都是重复发生，而不是单(dān)一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己有错，而且受害者怕(pà)事，默默承受而不(bù)敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导(dǎo)致受(shòu)害者的身心深受煎(jiān)熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及(jí)抢夺财物等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以(yǐ)及(jí)替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛(gé)以及(jí)令(lìng)其(qí)身边(biān)没有朋友(yǒu)等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在(zài)网络发表(biǎo)对(duì)受害者(zhě)不利的网络言论、曝(pù)光(guāng)隐私以(yǐ)及(jí)对受(shòu)害者的照片进行恶搞等(děng)，是容易(yì)察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京解(jiě)决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺凌，教育部首先(xiān)发(fā)布北京市中(zhōng)小学欺(qī)凌(líng)治理方(fāng)案(àn)公(gōng)布(bù)：发生校园欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等部(bù)门发布的《加强中小学生(shēng)欺凌(líng)综合(hé)治理方案(àn)》中要求，学校在启动(dòng)调查(chá)处理程序10日内须完成调查，而在此次北京市各区公布的实(shí)施方(fāng)案中，除了对调查时间有(yǒu)要(yào)求外(wài)，对于事(shì)件的及时(shí)上报也做出(chū)了(le)严(yán)格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报(bào)

　　例如(rú)北(běi)京(jīng)市东城区在(zài)实施方(fāng)案黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先(àn)中明确提(tí)出，如发(fā)生(shēng)欺(qī)凌(líng)事件(jiàn)，各校要(yào)在(zài)10分(fēn)钟内向上级单(dān)位进(jìn)行口头汇报(bào)，2小时内递交(jiāo)详细文字材料并随时汇(huì)报工作进展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司(sī)法(fǎ)部门对接

　　与东城(chéng)区类(lèi)似(shì)，海(hǎi)淀(diàn)区除(chú)了要求30分钟内口(kǒu)头(tóu)上报区教委外(wài)，对于情节较为严重的(de)，还(hái)要求学(xué)校要与属地派出所(suǒ)、司法等(děng)部门(mén)进行对接(jiē)。

校园暴力的(de)表(biǎo)现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现具体如(rú)下(xià)：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者侮辱(rǔ)性(xìng)绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物理攻(gōng)击(jī)，身体或物(wù)件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴(guāi)拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干(gàn)涉受害者(zhě)的个(gè)人财产(chǎn)、教(jiào)科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺(qī)凌是(shì)在受(shòu)害者未(wèi)能保护自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受(shòu)害者(zhě)的消极谣言(yán)和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做(zuò)他(tā)或她(tā)不想要(yào)做的散(sàn)搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害(hài)者(zhě)遭遇麻(má)烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性(xìng)取向、宗(zōng)教、种族、收入水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱(rǔ)画；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即在(zài)网志或论坛上发(fā)表具有人身攻击成份的(de)言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和(hé)国民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限(xiàn)制(zhì)民事行为能力人在学(xué)校或(huò)者(zhě)其(qí)他教育机构学习、生(shēng)活期间(jiān)受到人身(shēn)损害，学校(xiào)或者其他教育机构未(wèi)尽到教育、管(guǎn)理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零一(yī)条

　　无民事行(xíng)为能(néng)力人或(huò)者(zhě)限制民事(shì)行为能力人在幼儿园、学(xué)校或(huò)者其(qí)他教(jiào)育机构学(xué)习、生活期(qī)间，受到(dào)幼儿园、学(xué)校或者(zhě黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先)其(qí)他教育(yù)机(jī)构以外的第三人人身(shēn)损害的(de)，由(yóu)第(dì)三人(rén)承(chéng)担侵权责任；幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)未尽到管理(lǐ)职责的(de)，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼(yòu)儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机构承担补充责(zé)任(rèn)后，可以向第三人追偿。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先