提(tí)高幼(yòu)儿记忆力方(fāng)法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩(cǎi)的方便(biàn)记忆(yì)的(de)材料的(de)。

　　关于提高幼(yòu)儿记忆(yì)力方(fāng)法(fǎ)以及(jí)提高幼(yòu)儿记忆力方法的(de)教(jiào)案，提高(gāo)幼(yòu)儿(ér)记忆力方法(fǎ)有哪些，提高幼儿记忆力方法(fǎ)有哪几种，提高幼儿记(jì)忆力的方(fāng)法，幼儿园(yuán)提高记忆力的方法(fǎ)等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下的知(zhī)识答案：

记忆(yì)可以被篡改吗

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡(cuàn)改的(de)。

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡改的，甚(shèn)至是(shì)可以被植入的，而(ér)且方(fāng)法还非(fēi)常的简(jiǎn)单，先(xiān)跟(gēn)大家说一个跟修(xiū)改记(jì)忆(yì)有关(guān)的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨(sà)诸塞(sāi)州轰动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被(bèi)害人是(shì)一个只有4岁半的小男孩凯斯(sī)，有(yǒu)一天凯斯的妈妈发现(xiàn)凯斯最近一段时间(jiān)频繁的尿床，

　　这是一个孩(hái)子(zi)遭到侵(qīn)害之(zhī)后非常(cháng)容易出(chū)现的一种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之(zhī)后就(jiù)让(ràng)凯斯的舅舅(jiù)去跟(gēn)凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了(le)让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了自己(jǐ)小时候去野外露营遭到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿记忆力(lì)方法(fǎ)

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的(de)方便(biàn)记(jì)忆的材料(liào)。

　　可(kě)以为孩子提供他们感兴趣的玩具(jù)或(huò)游戏(xì)，同时可以制作许(xǔ)多色彩亮丽(lì)的卡(kǎ)片或图(tú)片，家长可在(zài)旁边配合(hé)我们孩子一起来进行(xíng)这些活(huó)动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩(hái)子的成果给予评价，这样可能激发幼(yòu)儿去进行有意识的(de)记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个(gè)问题让(ràng)孩子从听到故(gù)事中找到答(dá)案(àn)，或外出游玩时，要让孩子(zi)记住见过哪些东西，去(qù)过哪(nǎ)些地(dì)方，都有哪(nǎ)些(xiē)景物(wù)等，这样就会让(ràng)孩子有(yǒu)总(zǒng)意识的去观察(chá)事(shì)物进行(xíng)记忆，在孩(hái)子完成任务(wù)时要(yào)给(gěi)予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性(xìng)与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好(hǎo)地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子理解要记忆的材料，可以大大(dà)提高孩子的记忆水平和有意识记忆(yì)的能力，虽(suī)然孩(hái)子的记忆多是机械记(jì)忆(yì)，但在理解(jiě)的基础上，他们会记忆的(de)更(gèng)好，这样可以使他们记忆的更牢固，这对(duì)培养孩子的(de)有意(yì)识记忆(yì)是非常好的方(fāng)法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个事物。浙k是浙江哪个城市的>

　　4、运(yùn)用多种感觉器官(guān)进(jìn)行记(jì)忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用(yòng)多(duō)种感官参(cān)加(jiā)记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩(hái)子(zi)多看(浙k是浙江哪个城市的kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种(zhǒng)感官从多(duō)方面获得感性认识。

　　实(shí)验证(zhèng)明：这样(yàng)会使幼(yòu)儿记得(dé)又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩(hái)子复习(xí)巩固(gù)所学(xué)的内容时，应该在孩子(zi)情(qíng)绪稳定时，采用多种(zhǒng)有趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏以及比赛活(huó)动、散(sàn)步(bù)与郊游活(huó)动和日常生(shēng)活(huó)活动等。

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