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小说中反复的作用和表达(dá)效果，反(fǎn)复的(de)作用和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)答题格式

　　一(yī)、作用(yòng)：

　　1、强调(diào)，增强(qiáng)语气或语势(shì)。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹(tàn)，表达作(zuò)者强烈情(qíng)感的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而又回(huí)环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物(wù)的(de)特征，使人如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根(gēn)据表达需(xū)要，有(yǒu)意让句(jù)子或词语重(zhòng)复出(chū)现的修辞方法(fǎ)，反复(fù)就是为了强调某种(zhǒng)意思，突出某种情感(gǎn)，特意重(zhòng)复使(shǐ)用(yòng)某些词语、句子或者段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连续(xù)两次以上使用同一词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发(fā)，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在这里(lǐ)多次(cì)使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己对(duì)政府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒(xǐng)的期(qī)盼之(zhī)情。

　　2、词(cí)组或(huò)句子反复(fù)：

　　有时(shí)为(wèi)了表(biǎo)达内容或(huò)结(jié)构安排的需(xū)要，要连续两次以上(shàng)使用同一个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原来(lái)是这样的！月亮原来是这样(yàng)的！核桃树原来是(shì)这样的！香雪走着(zhe)，就像第一次认出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里(lǐ)连续三次(cì)反复使用(yòng)“原来(lái)是这样的”，表明(míng)了香雪此时(shí)的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗歌(gē)和(hé)小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝福(fú)》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次(cì)重复(fù)以(yǐ)“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力(lì)地(dì)批判(pàn)了摧残(cán)中国(guó)劳动妇(fù)女(nǚ)的封建(jiàn)礼教。

反复(fù)的作用(yòng)答题格式

　　反复:突出思(sī)想,强调情感;承上启下(xià)，层次清晰;多次强调，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代(dài)虚，以奇代凡(fán)。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手法及答题(tí)格(gé)式:

　　比(bǐ)喻(yù):化平(píng)淡为生动，化深奥为浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地(dì)表现出(chū)了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离,亲切自然(rán):便(biàn)于对(duì)话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排(pái)比:内容(róng)集敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈(liè)。

　　答题格(gé)式:强调(diào)了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感(gǎn)染力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调(diào)，加强语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起(qǐ)读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考(kǎo)，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征(zhēng)或(huò)所阐述(shù)的道理观(guān)点更鲜(xiān)明(míng)、更(gèng)突出。

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