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俄罗斯乌克兰什么时候结束战争怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程是(shì)医学基础课基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本上好解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门(mén)课程以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础300字(zì)等问题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课程

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理(lǐ)专业(yè)即可(kě)。

　　希(xī)望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的(de)就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国家的护士还(hái)是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还有儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕(bì)业的(de)大(dà)学本科(kē)生(shēng)在很多医(yī)院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备(bèi)去选择护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必须(xū)要特别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就是你必(bì)须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养(yǎng)出(chū)严谨(jǐn)的作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都(dōu)必(bì)须要付出全(quán)部的精力，这样我们在这(zhè)个(gè)专业上面才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的(de)困(kùn)腔(qiāng)两(liǎng)年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相(xiāng)当(dāng)奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学习的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课(kè)程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体(tǐ)内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的(de)条件，想要记得(dé)准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基(jī)酸(suān)的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句(jù)相对容易(yì)记忆(yì)的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种不相关(guān)又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一(yī)门，药(yào)理(lǐ)，这门(mén)课(kè)程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字(zì)的(de)堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容易(yì)背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常(cháng)系统而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目(mù)的无关，而(ér)对人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃至每一种药(yào)物都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了(le)对用(yòng)药(yào)者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容(róng)整形等等(děng)有趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中医就会学(xué)到很多(duō)养生的理(lǐ)念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等等(děng)，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在(zài)临(lín)床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用(yòng)，我们平时身体有些(xiē)许不适的(de)时候，也(yě)可以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的(de)商(shāng)务礼仪，如何得体地(dì)待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小(xiǎo)组(zǔ)练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走时(shí)需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人(rén)时，首先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼(lǐ)貌地(dì)向患者(zhě)清(qīng)晰的(de)解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不(bù)能(néng)跟病(bìng)人(rén)争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时(shí)间让患者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导(dǎo)出面(miàn)会使(shǐ)得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己(jǐ)的行为，从解决问(wèn)题的目的(de)出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性(xìng)强而且(qiě)都非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以是大(dà)学期间难得(dé)的让(ràng)同学满意的优质(zhì)课(kè)程(chéng)。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对轻松(sōng)的课程(ché俄罗斯乌克兰什么时候结束战争ng)外，护理学院开设的重头课(kè)，护理(lǐ)学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫(háo)也不(bù)敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如(rú)何填(tián)写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言(yán)性沟(gōu)通(tōng)，可(kě)见语言沟通(tōng)对于(yú)信息(xī)传达的作用(yòng)并没有(yǒu)我(wǒ)们(men)想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括(kuò)肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非(fēi)常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手(shǒu)，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的(de)时候，确(què)实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖(wā)掘他(tā)的潜力(lì)，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的(de)是让(ràng)患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理(lǐ)学(xué)，这四门课程(chéng)都会有每(měi)周一次临床见习(xí)的(de)机会(huì)，大致内容是(shì)上(shàng)午在病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医生护士(shì)的工(gōng)作流(liú)程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕(hǎn)见的病例要(yào)主(zhǔ)动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚(jù)在一起讨论上午问诊过的(de)病例(lì)，提出恰(qià)当(dāng)的(de)护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像一般手术病人(rén)术后通常(cháng)会(huì)出(chū)现的症状有疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官(guān)的生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大(dà)，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的(de)疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的(de)感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综合评(píng)估(gū)患者的疼痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右俄罗斯乌克兰什么时候结束战争(yòu)，如无其他不(bù)适可以开始进(jìn)食(shí)；消化道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物(wù)，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程(chéng)度(dù)循(xún)序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括一年半的(de)护(hù)理实习(xí)与半年的(de)医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)首先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要(yào)面对的对象是病人，不(bù)是数(shù)据不是(shì)机器，而(ér)是一(yī)个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大问(wèn)题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是(shì)个高(gāo)危(wēi)环(huán)境，要(yào)比(bǐ)普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要(yào)懂得保护自(zì)己，严格(gé)遵守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自(zì)己多上心，多(duō)学多看多做(zuò)多问，而且还要(yào)做到及时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天(tiān)在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这(zhè)对知识的(de)理解(jiě)及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要(yào)学习(xí)怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事(shì)护理专业的工作(zuò)的话，那(nà)还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的(de)话，就要做好面对(duì)辛苦(kǔ)工(gōng)作(zuò)的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知(zhī)识，很(hěn)多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱(qián)来做美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待遇俄罗斯乌克兰什么时候结束战争却反(fǎn)而比医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个(gè)行(xíng)业(yè)的话，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业(yè)知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为(wèi)护(hù)理专(zhuān)业对于(yú)整个医疗团队起着决(jué)定(dìng)性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不开好的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学(xué)习专业的(de)知识，也应该课外多(duō)看(kàn)一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教学团(tuán)队，但(dàn)是最主要的(de)还是自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好的专(zhuān)业技能(néng)，随着护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如(rú)今的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护(hù)理，而是(shì)一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技(jì)术(shù)娴(xián)熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病(bìng)人有一个好的心(xīn)情，这才符(fú)合(hé)“为人民服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要(yào)有崇高的职业精神(shén)和(hé)为人民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很(hěn)忙(máng)的，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息，那么(me)这(zhè)个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在(zài)集体利益和(hé)个人利益不冲突的(de)情(qíng)况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习(xí)氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还(hái)是自己的(de)心(xīn)态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学(xué)习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自(zì)己也(yě)可以救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前(qián)将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学(xué)导论(lùn)、护理学基础、内科(kē)护理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习(xí)、论文(wén)撰写(xiě)等，一般(bān)安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育(yù)部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列入(rù)国家(jiā)紧缺人(rén)才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生(shēng)组织对(duì)各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量(liàng)远远不够，医护比例(lì)严(yán)重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国医(yī)院的(de)医生和(hé)护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生(shēng)和护(hù)士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。