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迪卡侬属于什么档次，迪卡侬哪个国家的牌子文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用一般(bān)是什么是在现代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现(xiàn)如文(wén)章结尾(wěi)在结构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn).深化(huà)文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或(huò)性格的。

　　关于文(wén)章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么以(yǐ)及文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)有哪些，文(wén)章结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么(me)，文章结尾(wěi)有(yǒu)什么作用？，文(wén)章结尾有啥作用(yòng)等问题，小编将为你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么(me)

　　在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào迪卡侬属于什么档次，迪卡侬哪个国家的牌子)应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结的(de)答题要点(diǎn)

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深(shēn)读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和(hé)人物进行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些

一、文(wén)章结(jié)尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者(zhě)什(shén)么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的(de)空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文开(kāi)头(tóu)结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出中心(xīn)论点(引出中心(xīn)论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下(xià)读的作用,增强了(le)论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观(guān)事物是千变万化的(de),反映千变万化的客观事物的文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例(lì),有记叙文(wén)、说明文(wén)、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以(yǐ)大致(zhì)地分成记人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用(yòng)同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不(bù)能(néng)为结尾而(ér)结尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅(yuè)读别(bié)人文章(zhāng)时(shí),觉得有些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一(yī)学(xué),这种愿望(wàng)很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结尾,要(yào)根(gēn)据文章(zhāng)内容的(de)发展来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习过的(de)文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多(duō)样的,有的是事情写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不(bù)需(xū)要再去说(shuō)什(shén)么多余(yú)的话;有的(de)是文(wén)章快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概(gài)括性的话来收束(shù)全篇;有的(de)人在文章结尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水到渠成(c迪卡侬属于什么档次，迪卡侬哪个国家的牌子héng),又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分(fēn)表达了自己的感情(qíng),同(tóng)时自己在写作(zuò)过程中被自己表(biǎo)达的(de)感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁地在(zài)文章(zhāng)结(jié)尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处(chù),回(huí)应前文,和(hé)文章(zhāng)的标题或(huò)者文章的开头联(lián)系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结(jié)尾话虽(suī)说完意却未完,使你还得(dé)好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容(róng)的(de)发展(zhǎn),不(bù)能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是(shì)非(fēi)常难(nán)看的(de)。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸变(biàn)得严(yán)肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时(shí)代渔(yú)民(mín)的(de)生活状况,歌颂了他们美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处(chù)集(jí)中反映了渔夫的心灵(líng)和道德(dé)品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身上没(méi)有多用笔墨(mò),实(shí)际上(shàng),文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不(bù)知道为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊(a)?……他会揍(zòu)我的(de)!那(nà)也活该,我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特别(bié)宁静(jìng),作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文章的中心意思已(yǐ)经得到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂(sòng),就会使人(rén)感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾(wěi)……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内(nèi)容上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人(rén)的(de)文(wén)章,结尾要落实到人(rén)的思想品质(zhì)和性格特迪卡侬属于什么档次，迪卡侬哪个国家的牌子(tè)征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落(luò)实到事(shì)情的意义和(hé)作用(yòng)上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读(dú)者从标题到文(wén)章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾(wěi)和(hé)文(wén)章的标题、文章的开(kāi)头以(yǐ)及文章的中间(jiān)部分,是密切(qiè)相联系的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章(zhāng)的结尾使人读(dú)过(guò)之后感到是(shì)多(duō)余(yú)的,或(huò)者感到它与前(qián)面的(de)部分不(bù)和谐(xié),不统一,破坏了(le)文(wén)章的完(wán)整性(xìng),那就不是好(hǎo)的结尾了(le)。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心(xīn)再去看(kàn)她(tā)的(de)南瓜了。

　　赵树(shù)理的(de)《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改革使中国(guó)农村发生(shēng)了(le)翻(fān)天覆(fù)地的(de)变化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的(de)瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了(le)土(tǔ)地(dì),家家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡妇还(hái)是抱着(zhe)老黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天(tiān)不去,也(yě)无事,她就打算(suàn)不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后(hòu)内(nèi)容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺(yì)术整体(tǐ),使作者所要(yào)表达的(de)主(zhǔ)题得到充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的(de)结尾对(duì)于全篇内容和结(jié)构的完(wán)整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充(chōng)实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作(zuò)品读完(wán)之后,有使他翻开第一页来(lái)重新去(qù)读(dú)它的(de)力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也(yě)要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎(lí)明的时(shí)候,决口终于(yú)合(hé)龙(lóng)了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的(de)一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了(le)两层意思(sī):一层是决口合龙了,另(lìng)一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同(tóng)心协(xié)力(lì),堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。