大(dà)学的学分是(shì)啥(shá)意思，大(dà)学学分(fēn)的规范是什么(me)是学(xué)分制，教育形式的一(yī)种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡(héng)量(liàng)学生学习质和量的归(guī)纳教育(yù)管理准则的。

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大学的学分是啥意思(sī)，大(dà)学学分(fēn)的规范是(shì)什么

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　与班(bān)建(jiàn)制(zhì)、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国(guó)内一些有条件

大学学分是什么意(yì)思

　　学(xué)分，是(shì)用于核算学生(shēng)学习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每(měi)门课程及实(shí)践环(huán)节的详细学(xué)分数以专(zhuān)业(yè) 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分(fēn)收费的(de)准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学(xué)生在(zài)大(dà)学期间的学习(xí)常识的广(guǎng)度，学(xué)生获得的(de)学分越多(duō)，阐明学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成(chéng)了点评学生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一、学(xué)分制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指以选(xuǎn)课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学生(shēng)学习质(zhì)量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班(bān)建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　二、学(xué)分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻底学(xué)分(fēn)制的特征。

　　它既保留了学年(nián)制方案性强、专业分类(lèi)紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分(fēn)制的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定(dìng)范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获(huò)得的结(jié)业总学分作(zuò)为结业规范的(de)一种教育管理准则(zé)，它要求依(yī)照培养目标和(hé)教育方案中各(gè)门课(kè)程及教育环(huán)节(jié)的学时量，确认每(měi)门课程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规(guī)则各类课程的份额，以及准予学生结(j古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人ié)业的(de)最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制是(shì)在学分制基(jī)础上(shàng)发生的一种能(néng)用以显现学生每门课程的学习(xí)成果的质量，以(yǐ)及学(xué)年(nián)和结(jié)业总成(chéng)果质量(liàng)的教育(yù)管理准(zhǔn)则,，其核(hé)算(suàn)公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制(zhì)也是在学分制的基础上发生的一种能用以显现学(xué)生对某些要点课程的学习质(zhì)量，以区别学生(shēng)专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将教育方案(àn)中的(de)学分，依据课程类别，求学成(chéng)果差(chà)异(yì)等别离确认不同(tóng)的权重系(xì)数，方案学分(fēn)乘以权(quán)重系数，得出加权学分，以区别学生(shēng)学习(xí)成果好坏，并做为(wèi)选拔(bá)尖(jiān)子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生(shēng)修满教育(yù)方(fāng)案规则的最低(dī)学格外(wài)，还应(yīng)修满课外附加(jiā)学分(fēn)才(cái)干结(jié)业的(de)一(yī)种教育管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据(jù)学生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思(sī)想品(pǐn)德与(yǔ)社(shè)会工作(zuò)、文(wén)体活动与公益活动(dòng)的状况(kuàng)来鉴定。

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