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自制苏打水可以降尿酸吗,自制苏打水和买的苏打水区别

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小说中(zhōng)反复的作用和表达(dá)效果,反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果答题格式

  反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)分别是(shì):

  一、作用:

  1、强调(diào),增(zēng)强语气(qì)或语势。

  2、起到(dào)反复咏叹,表达作者强烈情(qíng)感的作用(yòng)。

  3、使诗文的格式(shì)整齐(qí)有(yǒu)序,而又回环起伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛(fēn),创(chuàng)设(shè)意(yì)境(jìng)。

  2、能突出景物的特征,使人如见其形,突出形(xíng)象性。

  反复的(de)概念:

  反复就是根据表达(dá)需(xū)要(yào),有意让句子或词语重复出现的修辞方(fāng)法(fǎ),反复(fù)就是(shì)为了强(qiáng)调某种意思,突出某(mǒu)种(zhǒng)情感,特意(yì)重(zhòng)复使用某些词语(yǔ)、句子(zi)或(huò)者段落(luò)等。

  反复的类(lèi)型(xíng):

  1、词语反复:

  为凸显某种感情或(huò)某种行为,连(lián)续两次以上使用(yòng)同(tóng)一词语,达(dá)到强调的目的。

  例句:沉默呵,沉(chén)默呵!不在沉默中爆发,就(jiù)在沉默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘和(hé)珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅先(xiān)生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词,表达自己对(duì)政府(fǔ)的愤(fèn)怒和对民众觉(jué)醒的期(qī)盼之情(qíng)。

  2、词组或句子反复(fù):

  有时为(wèi)了表达内容或结构安排(pái)的需要,要连续两次以上使(shǐ)用同一个词(cí)组或句子。

  例句:大山原(yuán)来(lái)是这样的!月亮原来是(shì)这样的!核(hé)桃(táo)树(shù)原(yuán)来(lái)是这(zhè)样的!香雪走着,就像第一次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这(zhè)里(lǐ)连(lián)续三次反复使用“原来是这样(yàn自制苏打水可以降尿酸吗,自制苏打水和买的苏打水区别g)的”,表明了香(xiāng)雪(xuě)此时(shí)的快乐(lè)心(xīn)情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小说中最为常见。

  例句:鲁迅(xùn)在小说《祝福(fú)》中,不(bù)惜笔墨,连续(xù)两次重复以“我(wǒ)真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通(tōng)过反复的强调,一方面(miàn)表(biǎo)达(dá)祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛(tòng)苦心情(qíng),同时也反映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠(mò),有力(lì)地自制苏打水可以降尿酸吗,自制苏打水和买的苏打水区别批判(pàn)了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反(fǎn)复的(de)作(zuò)用答题格式

  反(fǎn)复(fù):突出思想,强(qiáng)调情(qíng)感;承(chéng)上启(qǐ)下,层次清晰(xī);多次强调,增(zēng)强感染力。

  加强(qiáng)语(yǔ)气。

  借(jiè)代:以(yǐ)简代(dài)繁,以实(shí)代虚,以奇代凡。

  答题格式(shì):强调,加强语气等;

  其他修辞手法及答题格式(shì):

  比喻(yù):化平淡为生动,化深奥为浅显,化(huà)抽象为具体。

  答题(tí)格式:生动(dòng)形象地写出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

  生动(dòng)形(xíng)象地(dì)表现出了……,表达了……情感。

  拟(nǐ)人:化物为人(rén),拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

  答题格式:生动(dòng)形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

  生动形象地表现出了.……,表达(dá)了……情感。

  排(pái)比:内容集敏升(shēng)中,增强气势;叙事透辟,条分缕析(xī);语气强劲,抒情(qíng)强烈。

  答题格式:强(qiáng)调了(le)+对象(xiàng)+特性

  表(biǎo)现了.……,抒发(fā)了……,增强了(le)语(yǔ)势,加强了(le)感情。

  夸(kuā)张:烘托气氛,增强感染力,增强(qiáng)联想;创造气氛,揭示(shì)本质,给人(rén)以启示。

  反问:加强(qiáng)语(yǔ)气,增强(qiáng)语势,表达了(的(de)情感),使(shǐ)文章有起伏。

  答题格式:强调(diào),加强语(yǔ)气等(děng);

  设问:自(zì)问(wèn)自答,引起读(dú)者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和(hé)思考,使文(wén)章有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等;

  对(duì)比:使(shǐ)所表(biǎo)现的(de)事物特(tè)征或所阐述的道(dào)理观(guān)点更鲜明、更突出。

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