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　　集美大学自考(kǎo)和高考的(de)区别

　　高(gāo)考(kǎo)，全称为“普通高等学(xué)校招生全国统(tǒng)一考试”，基本上(shàng)是社会(huì)中所有人员期待(dài)成才的(de)一(yī)种现实性必备途径，其(qí)价值意义(yì)无异于古代封(fēng)建时期的科举取(qǔ)仕一般(bān)，是(shì)所(suǒ)有社会学子(zi)登上高等知识(shí)殿堂的必经途径，社会中(zhōng)称之为“全日(rì)制”或“普(pǔ)招(zhāo)生(shēng)”。

　　而自(zì)考(kǎo)，通(tōng)称为“高等(děng)教育(yù)自(zì)学考试”，从1981年正式开考(kǎo)以来，由于学习(xí)方式的(de)开放(fàng)性特点(diǎn)，以及理论知识的完备性要求，而广受专科学生以及社会(huì)励志改变命运(yùn)人士的欢迎。

　　自考就是那一(yī)扇重新(xīn)让为你打开的(de)窗。

　　01、自考是高考的重要补充手(shǒu)段

　　普(pǔ)通高等教育是社会正(zhèng)常(cháng)化教育机制模式；

　　而继续教(jiào)育则是社会中(zhōng)在职(zhí)人(rén一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米)员追求上进(jìn)的最有效手(shǒu)段(duàn)，自考作(zuò)为继续教育的先行者，起到了(le)对于(yú)高考制度(dù)最(zuì)实(shí)际(jì)的补(bǔ)充作用。

　　自考人群主体基本上面向的(de)是大(dà)中专院校学生(shēng)、高考(kǎo)失(shī)榜、生(shēng)活(huó)不如意以及期待“知识改变命运”的(de)群(qún)体，对(duì)于这一类人(rén)，自考(kǎo)能让其对于社会(huì)的学术(shù)追求重新回到正常轨道，让他们自(zì)身的价值能获得主流社(shè)会的强烈肯定，符合现代化建设(shè)所(suǒ)需的价(jià)值观和(hé)知识体系(xì)。

　　02、对(duì)比高考(kǎo)，自考具开(kāi)放性特色

　　自考生学习方式具(jù)有强烈(liè)的自(zì)育、自励价值，更有其(qí)开(kāi)放性模式(shì)兼容(róng)特色，受到社会(huì)中(zhōng)各类求(qiú)学人士的(de)广泛欢迎。

　　高考，尽管参考(kǎo)人数较(jiào)多，浩浩荡(dàng)荡，然而其自身群体(tǐ)多集中(zhōng)于18岁(suì)左右的高中毕业历届生与(yǔ)应届生，很难照顾(gù)到(dào)其他求学人群的(de)学习需求，而且一(yī)考定终身模式，多少年来一(yī)直受到教育界，各界有(yǒu)影(yǐng)响人士对于其合理性的质疑，因此(cǐ)自考反而具备(bèi)强烈的反衬色彩，我们应该为自(zì)考感(gǎn)到自豪。

　　什么(me)是自考(kǎo)本科？

　　自考本科是高等(děng)教(jiào)育自学考试本科(kē)的(de)简(jiǎn)称，自(zì)考本科(kē)是我国基本高等教育制度(dù)之一，成绩合格后(hòu)由主(zhǔ)考(kǎo)学(xué)校和高等教育自学考试委员会联合颁发大学毕(bì)业证书，国家(jiā)承认(rèn)学历，学信网可查，符合条件者由(yóu)主(zhǔ)考大学授予学士学位。

　　获得自(zì)考本科学(xué)历，根据国家教育部(bù)1988年15号(hào)文件(jiàn)，享受普通高等(děng)教育毕业证书相同的(de)法(fǎ)律效(xiào)力。

　　很多(duō)单位为什么不承认自考本科原(yuán)因：很多(duō)用人单位会觉得自考本科是靠(kào)自学出来的，并没有(yǒu)通过专(zhuān)业(yè)的学习，怀(huái)疑个人能力，所以不承认。

　　自考学(xué)历找(zhǎo)工(gōng)作会被(bèi)拒绝(jué)吗其实没有肯定的答案，有的人会(huì)因为(wèi)自考本(běn)科找(zhǎo)到好工作，也有的单(dān)位不认可自(zì)考本科(kē)，在招(zhāo)聘的时(shí)候经(jīng)常(cháng)说只招统(tǒng)招(zhāo)生。

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