原生家(jiā)庭(tíng)是指离异(yì)吗，为什么说原生家庭可(kě)怕原(yuán)生家庭不是指离异的。

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原生(shēng)家(jiā)庭是(shì)指(zhǐ)离异(yì)吗(ma)，为什么说原生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是(shì)一(yī)个社会学概念(niàn)。

　　是(shì)指儿女还(hái)未成(chéng)婚，仍与(yǔ)父母生活在一起的(de)家庭。

　　新生家庭(tíng)就(jiù)是(shì)夫妻双方组成的家庭，这(zhè)样的(de)家庭不包括夫(fū)妻双方的(de)父母。

　　我们(men)应该(gāi)正确衡量原生(shēng)家(jiā)庭和新生家庭(tíng)的关系。

　　当我们的家(jiā)庭(tíng)还是原生家庭时，子女应当孝(xiào)敬(jìng)父母，父母应当关心子女的(de)生活。

　　当我们有了新生家(jiā)庭后(hòu)，在这个新生家(jiā)庭中妻(qī)子与(yǔ)丈夫二人要结合为一(yī)体，应该(gāi)尽量在精神(shén)和(hé)物质上从对原(yuán)生家庭(tíng)的依赖或影响(xiǎng)中走出来，注重新(xīn)生家庭中(zhōng)夫妻二人(rén)的合一，更多地尊重(zhòng)新(xīn)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)中的丈(zhàng)夫或者妻(qī)子(zi)的(de)意见。

　　人要认识自己(jǐ)原生家庭的影(yǐng)响，才不(bù)致将(jiāng)原生家(jiā)庭(tíng)一些负面的元素带(dài)到新家庭去。

　　原(yuán)生家庭和离异家庭对(duì)孩子影响的(de)不同

　　原(yuán)生家庭的(de)孩(hái)子(zi)和离异家庭的孩(hái)子，他们的成长(zhǎng)过程就是(shì)不一样，缺(quē)少(shǎo)了一(yī)份父母的爱，在十几年的(de)成长中，对(duì)于性格、学习、做(zuò)事(shì)都有一定影响。

　　原生(shēng)家庭的孩(hái)子(zi)，有一股发自(zì)内心的(de)自(zì)信，亲生父(fù)母打(dǎ)骂(mà)是怎(zěn)么(me)也进不了孩(hái)子心的。

　　但离异家庭的(de)孩子，就不一样(yàng)了，不是亲生(shēng)的父母(mǔ)打不敢打，骂也不敢骂(mà)，生怕两者之间的生(shēng)气(qì)越(yuè)来越生。

　　那(nà)些已经离(lí)异过的父母或者孩子，既然已(yǐ)经选择，前路漫(màn)漫，往事清(qīng)零(líng)，让新的一(yī)年里有个好运气，过好自(zì)己的每一(yī)天。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是你(nǐ)犯错的理由，因为没(méi)了(le)这些爱，你(nǐ)才要更强大和(抚州市是哪个省的 抚州市是几线城市hé)更努力，让自己的以后过得更(gèng)好。

原生(shēng)家庭问(wèn)题是指什么

　　在(zài)社会(huì)学的定义上，原生家庭指的(de)是儿女还未(wèi)成婚，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和(hé)关怀的原生(shēng)家(jiā)庭，对子女(nǚ)的(de)性格塑造(zào)有着(zhe)至关(guān)重(zhòng)要的正(zhèng)面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对(duì)孩子的心理，则会(huì)带来严重的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说过(guò)这样的一(yī)句名(míng)言：幸福的人，一生都被童年治(zhì)愈;不(bù)幸的人，一生(shēng)都在治愈自己的童年。

　　他这句话(huà)，将(jiāng)原生家(jiā)庭对孩子心理抚慰(wèi)的影响力，深刻地揭(jiē)露了出来。

　　一(yī)个原生(shēng)家庭中(zhōng)，父母的漠视，会对孩(hái)子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭(tíng)中长(zhǎng)大成人(rén)，自我的人生(shēng)观、价值观以及世界观，都会受到负面的(de)影响。

　　最典型(xíng)的一个表(biǎo)现(xiàn)，就是(shì)会(huì)使得孩子(zi)的(de)性格变得(dé)更孤僻自闭，不愿敞(chǎng)开心扉和他(tā)人坦诚交流，疏远(yuǎn)了身边人，也就会让孩子疏远了(le)这个(gè)世界，也将会极(jí)大地(dì)缺(quē)乏阳(yáng)光、积极、乐(lè)观(guān)的心态(tài)。

　　尤其是这种(zhǒng)只注重偏爱一(yī)个孩子，而忽略另一个孩子心理感(gǎn)受的亲子关(guān)系。

原(yuán)生家庭(tíng)问题都有哪些问题

　　孩子(zi)在混(hùn)乱和充满冲突的家庭环境中(zhōng)长大，或有一个经常暴怒的父母，这样的孩子往往会(huì)认(rèn)为，大声争吵和辱骂是正常的沟(gōu)通方式。

　　因(yīn)此，在他们成年后，往往也会用这种(zhǒng)沟(gōu)通方式去和他人相处，这很容(róng)易伤害亲(qīn)密关系。

　　另外，在一个父母(mǔ)双(shuāng)方都(dōu)经(jīng)常情绪低落、互(hù)相(xiāng)争吵的环境中长大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能(néng)会产生信任问题，认为家庭(tíng)生活是不稳固的，所有的关(guān)系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母的拒(jù)绝和忽视

　　孩子(zi)需要父母看到并接(jiē)受他们真实的样子。

　　如(rú)果父母不能看到孩子真(zhēn)实的(de)性格(gé)，而一味(wèi)用自己理想中的样子去要(yào)求孩子(zi)，孩子就(jiù)会很容易情(qíng)绪低落、缺乏自信、没(méi)有(yǒu)主见――经(jīng)常需要(yào)别人对(duì)自己的评价，让别人告(gào)诉自(zì)己(jǐ)应(yīng)该怎么(me)做。

　　就(jiù)比如说，一个(gè)生性羞涩的孩子，但父(fù)母(mǔ)却总让(ràng)他应(yīng)对(duì)各(gè)种社(shè)交场合，孩子并不会真的如父母(mǔ)期望的那(nà)样发(fā)生改变，反而他(tā)们(men)会因(yīn)此不能了解(jiě)自己(jǐ)的优势和弱点(diǎn)。

　　他们可能会发展(zhǎn)出冲突(tū)的自我(wǒ)认知(zhī)，经常会(huì)这样想：我现(xiàn)在是这样，但我本应是另外(wài)的样子。

　　父母忽(hū)视(shì)孩子真实的样子，拒绝接(jiē)受孩(hái)子(zi)的本性，一方面会导致孩子一直到成(chéng)年都总觉得(dé)自己不(bù)够好，另一方面，他(tā)们中的很(hěn)多人(rén)也变成了吹毛(máo)求疵的(de)人(rén)，经常用不合理的标准(zhǔn)来要(yào)求(qiú)他人。

　　2、是(shì)受过情感/身体/性(xìng)虐(nüè)待等创伤经历的(de)幸存者

　　虐待(dài)是一(yī)个非常复杂(zá)的(de)问题，它对孩(hái)子造成的影响用好几篇论文也说不完(wán)。

　　一(yī)般(bān)来说，受到(dào)虐待往往会造成这些后果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁、信任问题(tí)、自(zì)我评价过低(dī)、好(hǎo)斗、亲密(mì)关系和两性关系上的(de)问题(tí)等等。

　　3、父母(mǔ)中的一(yī)方角色缺失(shī)或在情感上(shàng)遭到父母中某一(yī)方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是(shì)缺爱的，他们并不缺(quē)衣少食，却从来(lái)都感受不到(dào)父母的爱，和父母之间(jiān)有(yǒu)强(qiáng)烈(liè)的距离感。

　　事(shì)实(shí)上(shàng)，往往(wǎng)这些(xiē)父(fù)母自身(shēn)存在很严(yán)重(zhòng)的问题(tí)(他们也是原生家庭的受害者!)，使他们无法对孩(hái)子表达(dá)出(chū)温暖(nuǎn)和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得(dé)，他们之所以感受不到父母的爱，是因为(wèi)不够好(hǎo)或完美。

　　他们可(kě)能会变成完美主义者(zhě)，以离谱的(de)高标准(zhǔn)来要求(qiú)自己以及自己身边的人。

　　而因为他(tā)们觉得自己不够好，也(yě)就会很难(nán)对自己的伴侣敞开心扉，分(fēn)享(xiǎng)自(zì)己(jǐ)的感觉和想法。

　　因为他们总是(shì)担心，一旦对方知道了(le)自(zì)己真(zhēn)实的(de)样子(zi)，就(jiù)会失(shī)去对方的尊(zūn)重和爱。

　　另一个极端的可能(néng)是(shì)，他们也有可能会极端依赖自己的伴侣(lǚ)，希望(wàng)伴侣(lǚ)能够给(gěi)他(tā)们那些没有从(cóng)父母(mǔ)身上获(huò)取(qǔ)的、无穷无尽(jǐn)的爱。

原(yuán)生家庭为什么对一个人影响很大

　　早年(nián)的情感会决定你的言语，言语会决定你(nǐ)的社会性，社会性就是(shì)社会(huì)交往的(de)能力(lì)，而社(shè)会性，又会影(yǐng)响(xiǎng)到你后边的认知方(fāng)式。

　　当你尚不具备(bèi)判断(duàn)能力时，你最基本的认(rèn)知来自你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观(guān)、人生观、价值(zhí)观(guān)受到它的强烈影响，而且你为人(rén)处世的方式方法(fǎ)、你思考(kǎo)问题的方式都会(huì)受到家庭、最亲近的(de)人的影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教(jiào)育和财(cái)力为个人的长进(jìn)提供了较好的基础和条件，如(rú)果(guǒ)你有幸生在这样(yàng)的家庭里(lǐ)面，是值(zhí)得庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对(duì)你的影响程(chéng)度高低(dī)来(lái)自(zì)于你个体独立(lì)的力量和家庭影响的力量对比(bǐ)：如果(guǒ)你个体独立的力量越大，那他们(men)的影响越(yuè)小(xiǎo);反之(zhī)，如果你(nǐ)个体独(dú)立(lì)的力量越小(xiǎo)，那家庭的(de)影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因上可以分为情(qíng)感忽视(shì)型、情感虐待型和情感混(hùn)乱型。

　　情(qíng)感忽视(shì)型指的(de)是父母(mǔ)对孩子关爱(ài)太少，容(róng)易让孩子通过(guò)讨好来(lái)获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖类型(xíng)中的(de)焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待(dài)型指的是(shì)孩子的父母惯用打骂(mà)和贬低(dī)的方式教(jiào)育孩子，这容易让孩子开(kāi)始自我否定(dìng)，对他人(rén)抱有(yǒu)敌意和(hé)惧意(yì)，发展为依恋类(lèi)型(xíng)中的隔离型。

　　情感混乱型(xíng)指(zhǐ)的是父母(mǔ)自身有严(yán)重的心(xīn)理(lǐ)问题(tí)，情(qíng)绪不(bù)稳定，常(cháng)常(cháng)给(gěi)孩子造成巨大创(chuàng)伤，事后又(yòu)极力弥补或者道(dào)歉。

　　容易让孩子辨别不出好(hǎo)坏(huài)情(qíng)绪，发展(zhǎn)为依恋(liàn)类型(xíng)中(zhōng)的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的是别(bié)人(rén)的(de)错误、缺点和不足，并(bìng)且会把结果的糟糕和自己不(bù)好(hǎo)的感(gǎn)受，都归(guī)结给对(duì)方。

　　面对(duì)喜欢指责的人(rén)，他(tā)人(rén)的感受会(huì)非常糟糕，就像一无(wú)是处的人(rén)，不论(lùn)怎么做都(dōu)无法满足这类人(rén)的(de)要求。

　　指责(zé)是(shì)一个代际传承的问题，喜欢指责别(bié)人(rén)的人，往往有(yǒu)个(gè)喜欢指(zhǐ)责他们的父母，在他们的父母看来，他们没有(yǒu)优点(diǎn)，不应该犯错，在都是你不好、都是(shì)你(nǐ)的错、都是因为(wèi)你的批评中长(zhǎng)大(dà)。

　　因此，他们(men)非(fēi)但不会变得(dé)宽容理解，反(fǎn)而会内化他们的(de)父母的形象，在(zài)内心塑造(zào)一个(gè)无比严厉的批评(píng)者(zhě)，对(duì)自己(jǐ)和(hé)对他人都十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大的人活成了他们父母的模样，用指(zhǐ)责来诱导他(tā)人，来验证早年经验的正(zhèng)确(què)性。

　　如果你(nǐ)想要改善(shàn)和这类(lèi)人之间的关系(xì)，就不能(néng)受其潜意识诱导，而(ér)要在他(tā)每一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关(guān)系越亲密，就(jiù)越容易发(fā)生(shēng)情感操控的(de)情况。

　　全(quán)球反情感暴(bào)力(lì)专家、美国著名(míng)心理学博士丽(lì)莎·阿伦(lún)森·方特斯在她(tā)的书(shū)《情感操(cāo)纵》中，认(rèn)为亲密关系中的(de)情感操纵(zòng)，指的是运(yùn)用情感成为伤害(hài)对方的武(wǔ)器，支配、胁迫他人，从而使自(zì)己的目的得以达成。

　　电视剧(jù)《小(xiǎo)欢喜》中乔英(yīng)子和妈妈宋倩(qiàn)的(de)关(guān)系便可以体现这一(yī)点，宋(sòng)倩(qiàn)对英子(zi)说的最(zuì)多的话就是：英子(zi)，你可是妈的一(yī)切呀(ya)!、你是妈妈身上掉下来的一块肉、妈是和你最亲的人了，还(hái)能害(hài)你(nǐ)呀!这样的(de)缺(quē)乏边界的情(qíng)感关系，会(huì)让人变得(dé)窒(zhì)息，英子最后得(dé)抑郁症也(yě)证(zhèng)实了(le)这一点。

原生家庭缺(quē)爱的人如何自救

　　缺(quē)爱(ài)的孩子，经(jīng)历(lì)的童年肯定有特(tè)别不容易的一面，但也有特别强(qiáng)大的一面。

　　如果你小(xiǎo)时候很(hěn)孤单，少有人陪伴和(hé)照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立(lì)，有超过同龄人的(de)生活自理能力;如果你父母情绪比(bǐ)较暴躁，那(nà)你为了(le)家庭(tíng)和睦，让父(fù)母少生气(qì)，就(jiù)会不(bù)知不觉练就超(chāo)过同龄(líng)人的(de)情(qíng)绪观察能力和共情能力，时(shí)间长了就像有情绪读(dú)心术一样，能准(zhǔn)确把(bǎ)握别人此时此刻的(de)情绪(xù)，更知道别人想听(tīng)的话和希望你做的事;如果你的父母(mǔ)把你交给亲戚朋友老师轮流(liú)带，那你(nǐ)就(jiù)会练(liàn)就很强(qiáng)的适应能(néng)力，甭管(guǎn)跟谁都能相处，不(bù)怕陌(mò)生(shēng)的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力量在(zài)你的过去帮助过你(nǐ)，在未来依然会在某个角度帮助你。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃它们，而是(shì)感谢它(tā)们(men)，拥抱它们，善用它(tā)们。

　　它们其实早就成为了(le)你(nǐ)抚州市是哪个省的 抚州市是几线城市的一部分(fēn)。

　　经历了种种苦涩后，你值得被爱，你身上附加的种种力(lì)量(liàng)也值(zhí)得(dé)被爱。

　　而那个地方藏着的，其实(shí)就是你内心深处那(nà)个弱(ruò)小的孩子(zi)。

　　这个(gè)孩子是你潜(qián)意(yì)识里童年(nián)的(de)缩影。

　　曾经(jīng)，那是个(gè)无助的孩子，但现(xiàn)在，这个孩子有了依靠(kào)。

　　那个依靠，就(jiù)是如(rú)今成(chéng)年的你。

　　你(nǐ)可以重(zhòng)新接纳(nà)他，给他无(wú)条件的爱，把(bǎ)他抚养长大(dà)。

　　当你的内(nèi)心小孩成长了，觉醒(xǐng)了，放开了，不再恐惧(jù)了，再加上帮(bāng)助过你(nǐ)的特质加持，你甚至会比(bǐ)从小一帆风(fēng)顺的孩(hái)子(zi)，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死(sǐ)我的，会(huì)使我更强大(dà)。

　　大成(chéng)就(jiù)者，往往都曾(céng)经历常人所不能(néng)承受之(zhī)痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤(shāng)痛，更是潜在的能量。

　　接纳真(zhēn)实的自(zì)己，善用(yòng)你(nǐ)特殊经历赋予你的特质，发(fā)挥出更大的(de)潜(qián)能。

　　他们将爱(ài)情问题首先看做是一个被爱的(de)问题，而不是(shì)去(qù)爱和有没有能力去爱的问(wèn)题(tí)。

　　但是，爱其实是一门(mén)艺术，需要(yào)人(rén)们有相关(guān)的知识并(bìng)付出相(xiāng)应的努(nǔ)力。

　　非安(ān)全型人(rén)格其实，是(shì)没有(yǒu)爱(ài)的能力的，因为(wèi)缺爱，他们在两性关系中，更多的是索(suǒ)取。

　　依据艾(ài)利希·弗洛姆的理(lǐ)论，其实爱的能力，应该(gāi)是有勇气(qì)不(bù)计回报的去爱一个人(rén)，全心全意(yì)的为对方好。

　　在爱(ài)的过程中，促(cù)使我们成长，让我们得到幸(xìng)福。

　　在(zài)我们年幼的时候，如果你(nǐ)感觉到(dào)被(bèi)你妈妈忽(hū)略。

　　长大之(zhī)后，你(nǐ)需要有(yǒu)意识的知道，你妈妈(mā)那时(shí)候需要工(gōng)作，保证你(nǐ)的生活。

　　你爱着(zhe)你的母亲(qīn)，其实就更(gèng)不(bù)应该(gāi)去记恨(hèn)她那么(me)久(jiǔ)，那么多年。

　　你需要与(yǔ)自(zì)己和(hé)解(jiě)，你欠(qiàn)你母亲一(yī)句(jù)原谅。

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