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一年级语文(wén)一(yī)类字和二类字是什(shén)么意思啊，小(xiǎo)学(xué)一年级语(yǔ)文一类字和二类字是什(shén)么

　　一(yī)年级语文一类字(zì)是课本中写在田(tián)字(zì)格里的(de)，要求会写、会读、会注音、会组(zǔ)词(cí)、会写笔顺；

　　二类字(zì)是在一(yī)类字(zì)上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读，会注音。

　　语文(wén)是基础(chǔ)教(jiào)育课程体系中的一门重点(diǎn)教学科目，其教(jiào)学(xué)的(de)内容是语言文化，其(qí)运行的形式也是(shì)语言文化。

　　语文能(néng)力是(shì)学(xué)习其他学科和科学的基础，也是一(yī)门(mén)重(zhòng)要(yào)的(de)人文(wén)社会(huì)科学，是人们相互(hù)交流思想(xiǎng)等的工具。

一类字(zì)和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会(huì)注音、会书(shū)写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口(kǒu)语和(hé)书面用语(yǔ)中等(děng)等。

　　在(zài)简瞎课本(běn)中的编排是：课文后边的(de)虚宫格中的字,统(tǒng)计在语文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音，再(zài)现时会读(dú)，其他知识不要求(qiú)全(quán)体学生掌(zhǎng)握，但可作为(wèi)分层教学(xué)时A层学生(shēng)的学习内容。

　　在课本中的编排是：课文(wén)后边横线间隔(gé)中有拼音的字,统计在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字的学习(xí)方(fāng)法：

　　一、一类字(zì)的学习(xí)和巩固

　　学生除了知(zhī)道这个字的结(jié)构，正确(què)的笔顺(shùn)，一共有多少笔画，还能写出注音(yīn)……其实就是学(xué)习这些(xiē)生字的字音、字荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人形和字义。

　　老师(shī)和家长可(kě)以(yǐ)在孩子们掌握(wò)之后(hòu)，进(jìn)行听写或看拼音写词语等考(kǎo)查，以便(biàn)掌握(wò)孩子的(de)生字学习(xí)情况。

　　对于写错(cuò)的(de)字，学生要(yào)认真的分析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学习和(hé)巩固

　　在(zài)学习(xí)课文时，读课文、读句子的过拦氏空程中(zhōng)认识(shí)这(zhè)些生字，那就了(le)解了这些生字在怎样的语境中使(shǐ)用，而不是单独的拿(ná)出一个(gè)字让孩子去记(jì)，这样效果是非常低下的，而(ér)核游(yóu)且(qiě)还是容易错，就是很多学生会写这个字之后，在考试中又不(bù)会(huì)了的主要的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在纸上(shàng)，这个字上面(miàn)的注(zhù)音(yīn)，则需要(yào)孩子们独立完成。

　　如果这(zhè)些生字的注音全部(bù)正确(què)，孩子对这些字应该是认识，这只是初步(bù)的学(xué)习，在(zài)认识(shí荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人)的基(jī)础上要理解这些(xiē)字也需要练习。

　　除此之外，还要关(guān)注会认字中带颜色(sè)的会认字，带颜色的会(huì)认字(zì)是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握这(zhè)个生(shēng)字在本课(kè)的读音(yīn)，还(hái)要掌握它的其他音。

　　在语文书书后(hòu)面(miàn)有认字(zì)表，还(hái)有写字(zì)表，除了认字表(biǎo)、写字表之外，荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人还有(yǒu)词语(yǔ)表，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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