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大学的学(xué)分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是(shì)什(shén)么(me)

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制

　　创(chuàng)始于美国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学(xué)在(zài)国(guó)内首先(xiān)实施”选课制”，1978年(nián)国内一(yī)些有条件

　　的大学(xué)开(kāi)端试行学分制，现(xiàn)在学(xué)分制变革已在(z中国允许士兵投降吗 如果打仗了警察用上吗ài)国内(nèi)高校全(quán)面推开。

大学学(xué)分是什(shén)么意思

　　学分，是(shì)用于核算学生学习量的(de)一种(zhǒng) 计量单位(wèi) ，按学期核(hé)算，每(měi)门课(kè)程及(jí)实践环(huán)节的详(xiáng)细学分(fēn)数(shù)以(yǐ)专业 教育方案 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生(shēng)在大学期(qī)间(jiān)的(de)学习常(cháng)识的广度，学生获得的学(xué)分越多，阐(chǎn)明学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中(zhōng)，学(xué)分也变成了点评学生优异程度的(de)一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学分衡量学(xué)生学习质量(liàng)的归纳(nà)教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制(zhì)、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形式。

　　二(èr)、学(xué)分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特(tè)征，又有彻底学(xué)分(fēn)制(zhì)的特(tè)征(zhēng)。

　　它既保留了学年(nián)制方案性强、专业(yè)分类紧密完好的(de)特性，又具有学分制的(de)某(mǒu)些长早樱(yīng)处，比方，在对课程的(de)选修方面，给予学生在必(bì)定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学分作为结业(yè)规范(fàn)的一种教育管理准则(zé)，它要(yào)求依照培养(yǎng)目(mù)标和教育方(fāng)案中各(gè)门课(kè)程及教(jiào)育(yù)环(huán)节的学时(shí)量，确(què)认每门课程的学分，设置必修课和选修课，规(guī)则各类(lèi)课程(chéng)的份额，以及准予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基(jī)础(chǔ)上发生(shēng)的(de)一(yī)种能(néng)用以显现学(xué)生每(měi)门课(kè)程(chéng)的学(xué)习成(chéng)果的质量，以及学年(nián)和结业总成(chéng)果(guǒ)质量(liàng)的(de)教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则(zé),，其核算公式(shì)为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制也是在学分制(zhì)的基础上发生(shēng)的一种能用以显现学(xué)生对(duì)某些要(yào)点课程的(de)学(xué)习质量，以(yǐ)区别学生专业(yè)水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方案中的(de)学分，依(yī)据课程类别，求学成(chéng)果差异等(děng)别离(lí)确认不同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分(fēn)，以(yǐ)区别学(xué)生学习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制是在要求学生修满教育(yù)方案规则的最(zuì)低学格(gé)外，还应修满课外附加学分才(cái)干结业的一(yī)种教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说来，课外附(fù)加(jiā)学分(fēn)可依(yī)据(jù)学生(shēng)参与(yǔ)学(xué)科中国允许士兵投降吗 如果打仗了警察用上吗(kē)比赛与学术活动、思想品德(dé)与社会工作(zuò)、文体活动与公(gōng)益活动的状况来鉴定。

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