小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作用(yòng)(简短)是六种常用(yòng)说(shuō)明方法分别(bié)是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明(míng)事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要(yào)注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是(shì)人(rén)们(men)比较(jiào)陌(mò)生的事物，可(kě)以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特巴基斯坦中国人去安全吗，中国人去巴基斯坦安全么点，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用(yòng)两种(zhǒng)不(bù)同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性(xìng)和生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六(liù)种说明方法及作用如下(xià)巴基斯坦中国人去安全吗，中国人去巴基斯坦安全么：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当(dāng)的(de)事例来说明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意(yì)思更(gèng)明确，使(shǐ)说明的对(duì)象更生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十(shí)分多.诸(zhū)如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝(xiào)陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或(huò)事理的方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字(zì)，也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加精(jīng)确(què)、科(kē)学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次(cì)，给两岸人(rén)民(mín)带来了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大的(de)大(dà)河(hé)，其含沙(shā)量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物(wù)、现象等加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调事物的(de)某(mǒu)种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河(hé)，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特(tè)征的(de)一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变(biàn)得具(jù)体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们都说，黄河是(shì)中华民族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说(shuō)明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物(wù)的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可(kě)以分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语(yǔ)言对事(shì)物(wù)的(de)本质特征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗说明对象的内(nèi)涵(hán),使说明更严密(mì)，更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对(duì)边分别平行的四边形(xíng)叫平行四(sì)边(biān)形。

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