线差法是什么意思，啥叫线差(chà)法是就是通过比较(jiào)高(gāo)校实际录取线与省控(kòng)一本线或二本线之差(chà)，来排除(chú)考试(shì)难度对(duì)录取线的影响的(de)。

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线差(chà)法(fǎ)是什么意思，啥叫(jiào)线差法

　　但是这种方法在考试难(nán)度变(biàn)动太大的情况下还(hái)是会有较大误差(chà)，所以只(zhǐ)建(jiàn)议(yì)在正式出成绩(jì)之前(qián)用来参考，正式出成(chéng)绩后还是位次法比较稳妥。

什(shén)么是(shì)线差法填报志愿(yuàn) 如何(hé)用线差(chà)法报志愿

　　 在高考填(tián)报志愿(yuàn)前(qián)，很多(duō)学生都想知道什么是线差(chà)法填(tián)报志愿，如(rú)何用线(xkind用法固定搭配，kind用法总结24px;'>kind用法固定搭配，kind用法总结iàn)差法报志愿，下面(miàn)我为(wèi)大家整理了相(xiāng)关内容，以供(gōng)参考，一起(qǐ)来看看(kàn)！

什么是线差法填报志愿

　　 用线差法填(tián)报志愿，考生不仅要清楚目标院校往年录(lù)取平均线差，也要清楚投档线(xiàn)差(chà)、最高线差、最低线差。

　　 平行志愿下院校投档线(xiàn)差(chà)与录取最(zuì)低线差基本相同，所(suǒ)以我们将投档(dàng)线差(或最(zuì)低线差)与平(píng)均线差、最高线差结合使用，既有测算考生拟报院校能不能投档，也有测(cè)算进档考生能不能按(àn)所报专业录取的优(yōu)势。

　　 由于每年报考人数(shù)多少(shǎo)、高考试题难易程度都在变化，而且(qiě)每年(nián)招生政策、计划招(zhāo)生人数都有新的调整。

　　 所以考生填报高(gāo)考志愿时(shí)，不能仅仅(jǐn)参考和使用某一年的投档录取数(shù)据，而(ér)是要至少参考近2-3年院校(xiào)投档录取数据。

　　 同时也(yě)不能只参考院校往(wǎng)年录取平均线差，而是要将投(tóu)档线差(chà)及(jí)录取最高线差、最低线差结合(hé)参考。

　　学会对这些数据的灵活运(yùn)用，才能在不同(tóng)招生年度都(dōu)具握祥盯有不同的应对策略，从而段(duàn)和选择出考(kǎo)生心仪的院(yuàn)校和满意的专业(yè)。

线差法是什么意思

　　 线差法的“线”是指的批次录取(qǔ)控制分数线，也叫省控线。

　　例如一本线(xiàn)，二(èr)本(běn)线等等。

　　线差法就是比较考生(shēng)线差与院校(xiào)线差来填报(bào)志愿的方(fāng)法。

　　其中，考生线差是高考(kǎo)成绩与省控线的差值，院校线差就是录(lù)取平均分与省(shěng)控线之间的差(chà)值。

　　为避(bì)免偶然(rán)性，专(zhuān)家建(jiàn)议中采用(yòng)院校(xiào)近几年(nián)的平均线差(即线差均值)代替某一年(nián)的院校(xiào)线(xiàn)差来比较。

　　 考生的线差超过院校的线差均值，则(zé)录取(qǔ)的几率就比较大。

　　线差法(fǎ)适合(hé)各个层次的考生，不(bù)管是重(zhòng)点批(pī)次，还是普通批(pī)次都可(kě)以用(yòng)线差法报(bào)考(kǎo)。

高(gāo)考录取线kind用法固定搭配，kind用法总结差计算方法

　　 某年录(lù)取(qǔ)线(xiàn)差=当年平均录(lù)取分(fēn)数-当年相应批次控制分数(shù)线(xiàn)

　　 下面以某重点大学在北京招生(shēng)情(qíng)况为例，计算录取线差如(rú)下：

　　 例(lì)：某重点(diǎn)大学(xué)(理工类)在宴(yàn)汪北京近(jìn)6年录(lù)取情况简(jiǎn)单(dān)线(xiàn)差法分析示例(lì)：

　　 平(píng)均录取(qǔ)线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显(xiǎn)然(rán)，根据往年的情况来看(kàn)，报考此大(dà)学平均需要65分的线差，最高的年(nián)份(fèn)需要70分的线差。

　　为(wèi)保(bǎo)险起见(jiàn)，报(bào)考该(gāi)校还(hái)必须根据录取(qǔ)分数(shù)区间大小、录取人数(shù)在各分数(shù)段分布情况(kuàng)留(liú)出足够的(de)保险空间，建(jiàn)议(yì)考生(shēng)至少要(yào)留(liú)10分(fēn)以上的余地(即(jí)：高考分数值+65+10)。

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