成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰

体校怎么考,上体校需要什么条件呢,体校需要什么条件可以考?

体校怎么考,上体校需要什么条件呢,体校需要什么条件可以考? 河流大野犹嫌束下一句是什么作者,河流大野犹嫌束运用了什么修辞手法

  河流大野犹嫌束下一句是什(shén)么作者,河(hé)流(liú)大野犹嫌束运(yùn)用了什么修辞手法是(shì)河(hé)流大野(yě)犹嫌(xián)束下一句是山入潼关不解平的。

  关于河流大野犹嫌束下一句是什么作体校怎么考,上体校需要什么条件呢,体校需要什么条件可以考?者,河流大野犹嫌束(shù)运用了什(shén)么修(xiū)辞手法以及(jí)河流(liú)大(dà)野犹嫌束下一句是什么作者,河流(liú)大野(yě)犹嫌束下一(yī)句是什么意思,河流大野(yě)犹嫌(xián)束运(yùn)用了什么修辞手法,河流大野犹嫌束描(miáo)绘(huì)出(chū)一幅什(shén)么样的画面,河流大(dà)野犹嫌束山入(rù)潼关不解平翻译等(děng)问题,小编将为(wèi)你整理以下知识(shí):

河流(liú)大野犹嫌(xián)束下一句是什么作者,河流大(dà)野(yě)犹嫌束运(yùn)用(yòng)了(le)什(shén)么修辞手法

  河流大野犹嫌束(shù)下一句是山入潼关不(bù)解平。

  出自谭嗣同的《潼(tóng)关》。

  这首(shǒu)诗是诗(shī)人十八(bā)岁时(shí)所(suǒ)作,为公元1882年(nián)(光(guāng)绪八(bā)年)。

《潼关》原诗

  终(zhōng)古高云(yún)簇此城,秋(qiū)风吹散马蹄声。

  河流大(dà)野犹嫌束,山(shān)入(rù)潼关不解平。

《潼关》翻译

  自古以来高高云层就聚集(jí)在这座雄关之上,秋风阵阵总是吹散得得的马蹄声。

  奔腾而过的黄河与(yǔ)辽阔的原野(yě)还嫌太(tài)过(guò)约束,从华山进(jìn)入潼关后更不知什么是坦(tǎn)平。

创作背景

  这首诗(shī)是诗人十八岁时所(suǒ)作,为(wèi)公元1882年(nián)(光绪八年(nián))。

  此年春,诗人(rén)从浏阳起身,往其父亲谭继洵任职地(dì)甘(gān)肃兰州。

  途经潼关,诗人(rén)被眼前(qián)雄伟(wěi)壮丽的景色所深深吸引,由衷唱出了这首赞美之歌。

谭嗣(sì)同简介(jiè)

  个人(rén)简介

  谭嗣(sì)同(1865年—1898年),湖南浏阳人,中国近代资产阶级著名的(de)政治家(jiā)、思想家,维新志士。

  少时师(shī)从(cóng)欧阳中鹄,后加入维新派。

  他主张中国(guó)要强盛,只(zhǐ)有发(fā)展(zhǎn)民族(zú)工商(shāng)业,学习西方(fāng)资产(chǎn)阶级的政(zhèng)治制度。

  主要成就

  公开提出(chū)废科举、兴学校、开矿藏、修铁路、办工厂、改官制等变法维新的主张。

  写文章抨击清(qīng)政府的卖国(guó)投降政策。

  1898年参加领导戊戌变法,失败后被杀(shā),年(nián)仅三十四(sì)岁,与(yǔ)杨锐(ruì),刘光第(dì),林(lín)旭,杨深(shēn)秀和(hé)康(kāng)广仁并称为“戊戌六君子”。

  人物评价

  国(guó)家积弱当有勇士(shì)赴汤蹈火,才能震撼(hàn)国人,谭嗣同(tóng)是明知(zhī)不可为而(ér)为之,是(shì)大义。

河流(liú)大野犹(yóu)嫌束山入(rù)潼关(guān)不(bù)解平运用了什么(me)修辞手法有什么作(zuò)用?

  这句是拟人的手法,河流过大野,拟人的写到河流(liú)像(xiàng)是有脾气(qì)一样嫌(xián)弃被束缚一(yī)样。

  这样透过壮阔险峻的背(bèi)景,就(jiù)把潼关(guān)写活了(le)。

  同时将写(xiě)景与(yǔ)言情巧妙地结合(hé)起(qǐ)来(lái),融进了诗(shī)人要(yào)求冲破约束的(de)奔放情怀,是自(zì)我性格(gé)含(hán)蓄而又生动(dòng)的描绘。

  这(zhè)里的诗人(rén)即(jí)高山、大河,高山(shān)、大河即是诗人。

  因为诗人已(yǐ)把(bǎ)自(zì)己的精神投射到(dào)了高山、大河之上,在高度的(de)审美愉(yú)悦中,诗人已与高数锋山(shān)、大河进入了同(tóng)一状态,彼(bǐ)此相融,浑然不分而这(zhè)“犹嫌(xián)束”“不解(jiě)平”的(de)黄河(hé),高(gāo)山,即是诗(shī)人傲岸不羁雄奇磊落胸怀(huái)的写照是诗人特有的冲决一(yī)切罗网、奋发昂扬的心态的外化。

  扩展资(zī)料

  此诗(shī)以雄(xióng)健豪放的(de)笔触描绘了潼关(guān)一带(dài)山河的(de)雄伟(wěi)壮(zhuàng)阔,折射出(chū)诗人一种冲(chōng)决一切罗网、昂扬进取的心态。

  诗的首句以一种远景式(shì)的(de)遥望(wàng),展现潼关一带苍茫雄浑(hún)的气象。

  紧(jǐn)接着(zhe),第二句以体校怎么考,上体校需要什么条件呢,体校需要什么条件可以考?轻(qīng)捷、有力的(de)笔调,将“秋风”“马蹄声(shēng)”引入诗中,不但以听(tīng)觉形象补充了前一句(jù)所造(zào)成的视觉形(xíng)象,进一步渲染出潼关一带独具的氛围,而且打破了原先画面的静态(tài),给全诗(shī)增添(tiān)了一种动感。

  对(duì)于久处书斋的(de)文弱书生来说,萧瑟秋风也许(xǔ)是惹人伤感(gǎn)的凄凉(liáng)之物(wù),但对胸(xiōng)怀大志(zhì),亦文亦武(wǔ)的诗人来(lái)说,秋风中(zhōng)那矫健的马蹄声却更能(néng)催动豪(háo)情。

  他(tā)在壮阔的天(tiān)地间策马(mǎ)驰骋,感(gǎn)到欣喜,感到痛(tòng)快,腊亩感到(dào)精神上(shàng)的极大(dà)的自由。

  接下来的(de)三、四句,则(zé)转从河和(hé)山方面(miàn)来写。

  在前(qián)面(miàn)那(nà)种状态(tài)下,诗人极目(mù)四(sì)望,眼前的自(zì)然(rán)景物也呈现出新奇(qí)的(de)姿态:那从群(qún)山中(zhōng)冲决而出的黄河(hé),尽(jǐn)管已(yǐ)奔入辽(liáo)阔的平原,但仍嫌受束(shù)缚似的在不断冲击着河岸(àn);而西轮毕森去的群(qún)山,虽然走向与黄河(hé)相反,但(dàn)仿佛也在力戒平坦,一更比一峰(fēng)高。

未经允许不得转载:成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 体校怎么考,上体校需要什么条件呢,体校需要什么条件可以考?

评论

5+2=