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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生(shēng)活(huó)经(jīng)验和(hé)被他(tā)们(men)关(guān)注的内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内(nèi)容(róng)要(yào)根据本班幼(yòu)儿(ér)的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多(duō)样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生活(huó)的(de)共同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的(de)玩具”等(děng)这些话题都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定的经验基(jī)础，才(cái)使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈(tán)起来有话想说，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良好(hǎo)行为(wèi)习惯(guàn)为目的的话(huà)题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩(hái)子生(shēng)活(huó)习(xí)惯方面的教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处，让(ràng)孩子们养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班(bān)孩子们的进餐习(xí)惯退(tuì)步了(le)，大部(bù)分(fēn)的(de)孩子(zi)进(jìn)食量小，而且自己不(bù)主(zhǔ)动独立(lì)进餐，总等(děng)着(zhe)老师喂(wèi)的现象非常严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩(hái)子们(men)早上回园的情没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间绪稳定多了，哭闹的现没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知(zhī)识开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼(yòu)儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默(mò)无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢(huān)看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人物图片(piàn)，引导幼儿(ér)就(jiù)这些(xiē)动画片人物和(hé)他们所在的(de)动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小组(zǔ)，前(qián)尘和(hé)旁边(biān)的小朋友(yǒu)说说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮(lún)流(liú)讲，不(bù)要(yào)抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿的(de)谈(tán)话(huà)，慧孙(sūn)禅留意讲得好的(de)、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不(bù)敢交谈(tán)等谈(tán)话有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差(chà)不(bù)多的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋(péng)友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物(wù)有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有值得我们(men)学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提(tí)供新的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一(yī)下老师最喜欢的动画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特(tè)色，其中老师(shī)最喜欢的是孙(sūn)悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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