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九年一贯制教育是什(shén)么意思啊，九年一贯制啥意思

　　九年一(yī)贯制是指该校的小(xiǎo)学和初(chū)中(zhōng)施行(xíng)一体化的教育，小(xiǎo)学毕业(yè)后(hòu)可直(zhí)升本校初中(zhōng)。

　　“小升初”原则上(shàng)不许择(zé)校流(liú)动，希望(wàng)在本校升初中的学(xué)生也我国最穷的5个城市，哪一个省最穷不(bù)用为(wèi)上初中费尽心思；

　　九年一贯制(zhì)学校的年级通常(cháng)被称为1年级、2年级……，至9年(nián)级。

　　这样在学(xué)生年(nián)龄较小，适应能力较弱(ruò)的时候(hòu)的教(jiào)育会有一个连贯(guàn)性。

　　主(zhǔ)要特点(diǎn)：一是(shì)连(lián)贯(guàn)，在九年义(yì)务(wù)教育过程中，学生从一年级至(zhì)九(jiǔ)年级(jí)，相(xiāng)继完成小(xiǎo)学(xué)至初中教育，其间(jiān)不(bù)间(jiān)断、不选拔。

　　二(èr)是(shì)就(jiù)近入学、取消招生考试。

　　小(xiǎo)升初(chū)直接升入本校初中(zhōng)，不必再(zài)受小升初折(zhé)磨之苦。

　　三是实行统一(yī)的学校行(xíng)政、教育、教学管理(lǐ)。

九(jiǔ)年(nián)一贯是什么意思?

　　九年一贯(guàn)的意(yì)思介(jiè)绍如下：

　　九年(nián)一贯制是中(zhōng)国教育体制中(zhōng)的一(yī)种基础教育模式，也(yě)被称为“九年(nián)义务教育”。

　　这种制度要(yào)求学生(shēng)在完成九年的基础教育后(hòu)，可以(yǐ)选择(zé)继续深造或者直接就业。

　　九年一贯制从小学一年级开始(shǐ)，一直到(dào)初中三年级结(jié)束，通常是六岁(suì)到十(shí)五岁。

　　在这个阶段，学生需要(yào)学(xué)习基础的语文、数学、英语(yǔ)等科目，同时(shí)也会学(xué)习一些(xiē)其(qí)他领(lǐng)域(yù)的(de)知识，如科学、艺术、体(tǐ)育等。

　　九年一贯(guàn)制(zhì)的实施(shī)有(yǒu)利(lì)于(yú)普及基(jī)础教育，提(tí)高全(quán)民素质，促(cù)进教(jiào)育公(gōng)平。

　　同时，它也为学生提供了更多的选(xuǎn)择机会，他们可以选择(zé)继续高(gāo)中(zhōng)、大学等学习(xí)，也可以选(xuǎn)择参加职业培训或直接就业。

　　尽管九年一贯(guàn)制在中国得到(dào)了广(guǎng)泛(fàn)的推广(guǎng)和实施(shī)，但仍(réng)然存(cún)在一(yī)些(xiē)问题和挑战(zhàn)，如教(jiào)育资源不平衡、师资睁陪不足(zú)等。

　　为了不断改进教育体制，中国政府一(yī)直在致(zhì)力(lì)于改革和完(wán)善九年一贯制(zhì)。

　　九(jiǔ)年(nián)一贯(guàn)的相关造句如下：

　　1、以九年一贯制学(xué)校为主(zhǔ)体的义(yì)务教育体(tǐ)制具(jù)有(yǒu)效率和(hé)公平的优(yōu)势。

　　2、十(shí)五中学座落在母亲汉江(jiāng)之畔(pàn)，是一所(suǒ)充满朝(cháo)气的九我国最穷的5个城市，哪一个省最穷年一贯(guàn)制学(xué)校(xiào)。

　　3、悉袜蠢公办九(jiǔ)年一贯制(zhì)的江北嘴实(shí)验(yàn)学校,加(jiā)上接(jiē)轨(guǐ)国际的香港(gǎng)博瀚幼儿(ér)园,紫(zǐ)御江山业主子女可在(zài)家门口解决(jué)幼、小(xiǎo)、初12年全程优质教(jiào)育。

　　4、丰(fēng)庆路小学和农(nóng)科院中学计划(huà)调整为(wèi)新建琉璃寺九年一贯制学校,该校好旦设置为60个教学班,其(qí)中初(chū)中教学(xué)班24个,小学教学班36个(gè),预计11月开工建设。

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