怎(zěn)样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程以及怎样(yàng)学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论，怎样学好护理学(xué)导论这门课程，怎(zěn)样学好护(hù)理学专(zhuān)业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题(tí)，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好(hǎo)的自学(xué)护(hù)理专业

　　 您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成年人自(zì)考，选择护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　 希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　 我觉(jué)得现在(zài)学习护理专业(yè)还是(shì)挺不错的(de)呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在(zài)护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在(zài)我们国家的护士还(hái)是比较少(shǎo)的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来，又出现了很(hěn)多特殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就(jiù)是你必(bì)须要是一个特(tè)别有爱(ài)心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一(yī)定要培养出严谨的作风(fēng)和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要(yào)付(fù)出全部的精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　 医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 如(rú)果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学(xué)习(xí)疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又(yòu)神奇的(de)功(gōng)能，比如(rú)细(xì)胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液的(de)循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不(bù)可(kě)见(jiàn)的，只能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉(shè)及十(shí)几(jǐ)二十种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步(bù)发生的(de)器官以及发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而且完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关(guān)又难(nán)记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的(de)名字(zì)都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积(jī)，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药目的无关，而对(duì)人体产生不利(lì)甚(shèn)至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗目的，就(jiù)是(shì)治(zhì)疗(liáo)作用(yòng)；如(rú)果不符合(hé)用药目的，就成了(le)对用药者(zhě)不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的(de)中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给患者(zhě)，对自(zì)己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们平(píng)时(shí)身体有(yǒu)些许不(bù)适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推(tuī)药(yào)车行走时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇佛系心态是什么意思到(dào)难缠的(de)病人时(shí)，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟(gēn)病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大(dà)家，都能(néng)轻松通(tōng)过(guò)，所(suǒ)以是大(dà)学期间难得的让(ràng)同学满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护(hù)理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础课(kè)一(yī)样的，让人(rén)丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待病人，如何(hé)填(tián)写各(gè)种(zhǒng)表单(dān)，如何写护理病(bìng)历，以及患(huàn)者住院期间(jiān)可(kě)能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立(lì)良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传达的(de)作(zuò)用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调(diào)、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀(huái)方式(shì)，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的(de)护(hù)患关(guān)系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要(yào)求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备一定的(de)自理能(néng)力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机会，大致内(nèi)容是(shì)上午在病房参观学(xué)习(xí)，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典(diǎn)型(xíng)或者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病例(lì)，提出(chū)恰(qià)当的(de)护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理(lǐ)学，主要(yào)是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前(qián)护理、术后护理、出(chū)院指导等三(sān)个部分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有(yǒu)疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而(ér)且(qiě)个体(tǐ)差异很大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受都不(bù)一样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能(néng)根据(jù)其他患者(zhě)的(de)经(jīng)验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评(píng)估患(huàn)者的(de)疼痛级别，合理(lǐ)给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其他不适(shì)可以开始进食；消化(huà)道(dào)手术(shù)患(huàn)者(zhě)，术(shù)后(hòu)48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者(zhě)的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早期(qī)下(xià)床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运(yùn)动、翻(fān)身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活(huó)动开(kāi)始逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半(bàn)的护理实(shí)习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习(xí)是在(zài)各(gè)个科室跟着护士老师从事护(hù)理工(gōng)作，医(yī)疗实(shí)习则是(shì)跟随着医生老师从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对(duì)的(de)对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问题(tí)，大(dà)到你(nǐ)不能(néng)承(chéng)担，而且(qiě)会(huì)给病人及家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范(fàn)做(zuò)事，比如输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前(qián)查，操作时查(chá)，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己的学业(yè)负责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多(duō)，不可能(néng)时(shí)时(shí)想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多(duō)看多做(zuò)多问，而且还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟(shú)悉的(de)病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识的理解及(jí)积累(lèi)是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　 有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是(shì)想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了(le)。

　　 现(xiàn)代女性越(yuè)来越独(dú)立自主，很(hěn)多人都(dōu)向(xiàng)往成为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱(qián)来做(zuò)美(měi)容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作量相对(duì)比(bǐ)较少，但是(shì)工作待(dài)遇却反而比医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会(huì)从佛系心态是什么意思事这个行业(yè)的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 要努(nǔ)力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业知识

　　 护理这(zhè)个专业越来越受(shòu)到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定性的(de)作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好(hǎo)的护(hù)理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　 首先，学习护理专业的学生，一定好的自(zì)主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看(kàn)一些(xiē)有关(guān)专业的书，拓展自己的(de)认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的还是自(zì)己(jǐ)的(de)学习能力和吸(xī)收能力。

　　 其次，如果学(xué)校组织有在医院实(shí)习的(de)话，要(yào)好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是一(yī)项(xiàng)专业的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方(fāng)面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全感，让病(bìng)人有一个好的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人(rén)民服(fú)务(wù)”的(de)精神。

　　 最后，一定(dìng)要有崇高的职业(yè)精(jīng)神(shén)和(hé)为人民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的(de)，有时候连(lián)续好几个(gè)月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神(shén)，在集体利(lì)益(yì)和个人(rén)利益不冲突(tū)的(de)情况下选择集体利益。

　　 学习好(hǎo)专业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的(de)学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的心态和(hé)知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识，为(wèi)医(yī)疗工作做出自己的(de)贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学(xué)护理专业呢

　　 这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可(kě)以了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　 开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基(jī)础医学(xué)、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科(kē)护理(lǐ)学(xué)、外(wài)科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学(xué)、急救护理学、预(yù)防医(yī)学、精神护理学、护理管佛系心态是什么意思理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社(shè)区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　 护理专业(yè)被教育(yù)部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　 按照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　 随着国(guó)际医疗市场(chǎng)对(duì)护理人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出(chū)地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人(rén)力资(zī)源(yuán)公司(sī)已经把目(mù)光瞄准中国。

　　世界性的(de)护理人才资源的短缺，给我国护(hù)理人员(yuán)创(chuàng)造了更(gèng)多(duō)迈出国门、迈(mài)向(xiàng)国际市(shì)场就(jiù)业的机(jī)会(huì)。

　　业(yè)内专家介(jiè)绍(shào)说，护(hù)理职业一(yī)直是国(guó)际上地(dì)位较高(gāo)、薪水(shuǐ)丰厚(hòu)的职(zhí)业之一。

　　 如护士(shì)在美(měi)国平(píng)均年薪达5万美元，而(ér)美国缺护士(shì)30万(wàn)人。

　　在澳大利亚，护士最容易找工(gōng)作或获得(dé)升迁，同时，只要拥有了澳大利亚注册(cè)护士的资格，等于拿(ná)到了(le)通向英联(lián)邦国家工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西方(fāng)发(fā)达国家对护士均有许多优惠(huì)的政策。

　　因(yīn)此(cǐ)，有(yǒu)深(shēn)厚的(de)专业知识、较高的综合(hé)素质和流(liú)畅(chàng)的国际(jì)交流语言的护(hù)士在国际(jì)上就业、发(fā)展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护(hù)理专业(yè)有(yǒu)什(shén)么感(gǎn)受(shòu)吗有什么好处和弊(bì)端

　　 楼主问的是(shì)好处，那就只(zhǐ)说好处：

　　 可以学会照顾自己(jǐ)和别人，包括老公小孩，爸爸(bà)妈妈，公公婆婆，小姨小叔等等

　　 可以有一份自(zì)食其力，收入稳定和饿不(bù)死自(zì)己的工作

　　 可(kě)以学会(huì)在紧急时(shí)刻从容镇(zhèn)定，该干什么干什(shén)么

　　 可(kě)以学会夜间值(zhí)班(bān)也不(bù)害怕(pà)，反而觉得是四周安静，便于思考的好(hǎo)时机(jī)

　　 可以在(zài)不断的(de)考核和检查中磨(mó)练自己，使自己(jǐ)总是处于最佳状态

　　 可以(yǐ)学会(huì)处理(lǐ)各(gè)种复杂(zá)的人(rén)际关系(xì)，在和患者和(hé)家属的谈话中学会口齿伶俐(lì)

　　 可以在不(bù)停的奔忙中(zhōng)锻(duàn)炼身体(tǐ)，保持身(shēn)材苗条，四肢(zhī)发达，健(jiàn)壮(zhuàng)有力

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