音乐教育类包括哪些专业(yè)类别(bié)，音乐教育类包括哪些(xiē)专业是音乐(lè)教育类一般特(tè)指音乐(lè)教育专业的(de)。

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音乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要(yào)培养和造就(jiù)适(shì)应(yīng)社(shè)会主(zhǔ)义市(shì)场经济建(jiàn)设(shè)和教育改革发展需(xū)要的具有较(jiào)好音(yīn)乐素养(yǎng)和教(jiào)学(xué)能力的(de)专门人(rén)才。

　　开设此专(zhuān)业(yè)的院(yuàn)校(xiào)有中央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重(zhòng)庆师范(fàn)大学、西华师范大(dà)学、河北师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐(lè)、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专(zhuān)业，其中音乐(lè)艺考主(zhǔ)要分为两个(gè)方向，一个(gè)是(shì)音乐教育类，另(lìng)一个(gè)就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对(duì)素材进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期的(de)音(yīn)乐中(zhōng)，作品必须能够(gòu)顺利进行(xíng)演奏才(cái)算完成(chéng)全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来(lái)的(de)音乐才(cái)能算是(shì)作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些声部最后即便没(méi)有实(shí)现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过(guò)电(diàn)子设备获得想要的(de)音乐(lè)效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便没有最后的(de)演奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在完成(chéng)音(yīn)乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素(sù)都服务于音乐内容，每(měi)个声部都是(shì)平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括(kuò)单声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打击乐(lè)音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这些(xiē)的其(qí)中一个因素就有可能改变一首音乐的内(nèi)容(róng)，明(míng)确(què)这些(xiē)才(cái)能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式(shì)分(fēn)析与管弦(xián)乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲(qū)“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如(rú)果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳(wěn)定的工(gōng)作，那(nà)么音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上这也(yě)是(shì)大(dà)多数(shù)音乐专(zhuān)业(yè)毕业(yè)生(shēng)的(de)选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一名(míng)私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要求(qiú)你有一个学士学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来(lái)说(shuō)，学生的音乐(lè)教育学(xué)位课(kè)程可以为自己在大学所(suǒ)在州的(de)认证做准备，所以如果学(xué)生毕业(yè)于(yú)肯塔基(jī)州的音(yīn)乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的情况就各(gè)有不同(tóng)，每个地区每(měi)个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时(shí)间(jiān)和资源来专注于(yú)演(yǎn)奏音乐和磨练他们(men)在一种主要乐器(qì)上的技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要(yào)求学生在入学前参加试(shì)镜，培(péi)训(xùn)学生成(chéng)为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管(guǎn)风琴手和(hé)音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制作，电子(zi)音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的(de)产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作的(de)音亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁乐，专业(yè)名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无(wú)疑(yí)非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习(xí)音乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息(xī)学等(děng)领(lǐng)域的高级(jí)技能。

　　需(xū)要学(xué)生在音乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基(jī)础，通过与音乐表演和(hé)作曲(qū)专业的学生合(hé)作，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲(qū)相关的(de)一对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展(zhǎn)的(de)音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列工具(jù)和技(jì)术(shù)。

　　偏(piān)向于(yú)流行(xíng)音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的(de)很多都是在唱歌方面有不错基(jī)础(chǔ)的学生(shēng)，在软件(jiàn)的学习上不会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于音(yīn)乐的创造性(xìng)。

　　研(yán)究的很(hěn)多方(fāng)面(miàn)也是现代流行音乐方面(miàn)的风格、创(chuàng)作方式等。

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