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抖音里面朋友是什么意思抖音朋友必须是互关吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课程是医学(xué)基础课(kè)基(jī)础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程以(yǐ)及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业(yè)的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好，您(nín)可以报名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要(yào)知(zhī)道(dào)现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段(duàn)时间，这(zhè)个(gè)专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士(shì)还是(shì)比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年(nián)来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型的(de)护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选择(zé)护(hù)理(lǐ)专业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要(yào)是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大(dà)家一定要培(péi)养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业(yè)，我们(men)都必须要付出全(quán)部的精力(lì)，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专业上面才会(huì)学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结(jié)构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流(liú)行(xíng)的解释(shì)，这无疑(yí)增加(jiā)了(le)学习的(de)困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器(qì)官(guān)以及发生的条件，想要(yào)记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容(róng)易记忆的话(huà)“一(yī)两色素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记(jì)的(de)名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的(de)，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还(hái)容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符(fú)合治疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不(bù)符(fú)合用药目的，就成了对用药(yào)者(zhě)不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以在(zài)临(lín)床(chuáng)传授给(gěi)患者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也可以实(shí)地操(cāo)作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的(de)商务礼仪(yí)，如何(hé)得体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决(jué)，及时(shí)找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不(bù)是推卸责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次(cì)领导出(chū)面会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题(tí)的(de)目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为(wèi)难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大(dà)学期(qī)间难得(dé)的让同(tóng)学(xué)满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护理学其(qí)实(shí)是(shì)跟医学(xué)基(jī)础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如(rú)何(hé)填(tián)写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护(hù)理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间可能会(huì)实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种(zhǒng)非常(cháng)好(hǎo)的(de)关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握(wò)她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好的护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不(bù)能(néng)自理的时候，确实(shí)应该尽量(liàng)提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成(chéng)依(yī)赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆脱护(hù)理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门课(kè)程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病房(fáng)参(cān)观学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾(jí)病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例(lì)要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下(xià)午(wǔ)要(yào)聚(jù)在(zài)一起讨论上午问诊过的(de)病例(lì)，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理包括(kuò)术前护(hù)理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出(chū)院(yuàn)指(zhǐ)导等三个部分，像一(yī)般手术病人(rén)术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因此护理人(rén)员不能(néng)根(gēn)据其他患者(zhě)的经验来判(pàn)断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等(děng)情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关(guān)心(xīn)的问(wèn)题是(shì)，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其他(tā)不适可(kě)以开(kāi)始进(jìn)食；消化(huà)道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要(yào)注意(yì)不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气的(de)食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后(hòu)运动是鼓励(lì)早期(qī)下床活动(dòng)的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重以及耐受程(chéng)度(dù)循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术(shù)后第3-4天(t抖音里面朋友是什么意思抖音朋友必须是互关吗iān)便可尝试(shì)离床活动(dòng)，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的(de)护理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师(shī)从(cóng)事(shì)护理工作，医疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个(gè)操(cāo)作都要(yào)慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得保(bǎo)护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对(duì)自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带(dài)的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解(jiě)及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作(zuò)的(de)话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护(hù)理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学到护(hù)理知识，很多时候(hòu)能(néng)够(gòu)派(pài)上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越独立自(zì)主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们(men)愿(yuàn)意花费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇(yù)却反而(ér)比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因(yīn)为护理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性(xìng)的(de)作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医(yī)院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医(yī)疗工作的重要(yào)组(zǔ)成部分(fēn)了(le)。

　　那(nà)么如(rú)何(hé)学习好(hǎo)护理专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的(de)知识，也应该课外(wài)多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自(zì)己的学习(xí)能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织(zhī)有在医院实(shí)习的话(huà)，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临(lín)床(chuáng)的，有时候知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不(bù)好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专(zhuān)业技能，随着护(hù)理(lǐ)的发展，现(xiàn)如(rú)今的(de)护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注(zhù)重生活上护(hù)理，而是(shì)一项专业(yè)的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面(miàn)就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合(hé)“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服(fú)务的(de)精(jīng)神(shén)。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工(gōng)作是很忙的，有时(shí)候连续好几(jǐ)个月都没(méi)有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精(jīng)神(shén)，在(zài)集体利益和(hé)个人利(lì)益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心(xīn)态和(hé)知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆(bǎi)正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习专业的(de)护(hù)理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什么选择了这个(gè)专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科护(hù)理(lǐ)学(xué)、儿科(kē)护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预防(fáng)医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人(rén)才(cái)专业(yè)，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫(wèi)生(shēng)人(rén)才(cái)资源(yuán)统计结果显示，许多国(guó)家护理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数(shù)量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比(bǐ)例(lì)严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生和护抖音里面朋友是什么意思抖音朋友必须是互关吗士的比例是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场(chǎng)对护(hù)理人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本(běn)及(jí)全球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。