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亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是谁写的(de)？是《朱(zhū)子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做的。关于朱子家训是谁写(xiě)的以及朱子(zi)家训(xùn)是谁写的什么(me)朝代(dài)，朱子家训是谁(shuí)写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训(xùn)是谁写的书，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下的(de)知(zhī)识答案：

朱子家训的作者是(shì)谁

　　朱子家训的作者是朱熹(xī)所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹(xī)所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训(xùn)》原(yuán)名为《治家(jiā)格言》，朱熹所作《朱子家(jiā)训》原题为(wèi)《紫阳(yáng)朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》，而“紫阳”是(shì)朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的(de)《朱(zhū)子家训》和(hé)朱柏庐的《治(zhì)家(jiā)格言》是在不同时代由不同的朱(zhū)家先贤(xián)所(suǒ)撰写出来的不同传(chuán)世巨作。很可惜世人多把他们(men)的文章(zhāng)搞(gǎo)混了，通(tōng)常人们多以(yǐ)《朱子家训》来称(chēng)呼朱柏(bǎi)庐(lú)的《治家格言》，反(fǎn)而朱熹(xī)老夫子真(zhēn)正的(de)《朱子家训(xùn)》一般人多不了解(jiě)。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山(shān)人(今(jīn)昆山市)，明(míng)末清初江苏昆(kūn)山县人。著名理学家、教育家。其父朱集璜是明末的学(xué)者(zhě)，清顺治(zhì)二年(1645)守昆城抵御(yù)清军，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐自幼致(zhì)力读书曾考取秀才，志于(yú)仕途。清入关明亡遂不再(zài)求取功(gōng)名(míng)，居乡教授(shòu)学生并潜心(xīn)程朱理(lǐ)学主张(zhāng)知行并进(jìn)，一时颇负盛(shèng)名。康(kāng)熙曾多次征召，然(rán)均(jūn)为先生(shēng)所拒绝。曾用精楷手写(xiě)数十(shí)本教材用于(yú)教学。潜心(xīn)研究(jiū)程(chéng)朱(zhū)理学，主张知行并(bìng)进(jìn)，躬行(xíng)实践(jiàn)。

　　康熙(xī)间坚辞博(bó)学鸿词之荐，后又(yòu)坚拒地方官举荐(jiàn)的乡(xiāng)饮大宾(bīn)。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲(jiǎng)义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录(lù)》等。

朱子(zi)家训(xùn)是谁写的

　　是(shì)《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字致(zhì)一(yī)，自(zì)号(hào)柏(bǎi)庐，江苏昆山人（今(jīn)昆山(shān)市），明末清初江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名理学家、教育(yù)家。

　　其父朱集璜是明末的学者，清顺治(zhì)二年(nián)（1645）守昆城抵御(yù)清军，城(chéng)破，投河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教育家，名用纯(chún)，字致一(yī)。

　　昆(kūn)山(shān)玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在守昆(kūn)城(chéng)抵御清军(jūn)时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛(tòng)不欲生(shēng)。

　　时其弟用白、用(yòng)锦尚(shàng)幼，从(cóng)商遗腹未(wèi)生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍(shāo)定，才返(fǎn)故里。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀攀柏庐墓(mù)之义(yì)，故自(zì)号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心(xīn)治学，以程、朱理学为本，提倡知行(xíng)并进，躬行实践。

　　他深感当时的(de)教(jiào)育方(fāng)法，使学生难以学到真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷手写数十本(běn)教材(cái)用于(yú)教学。

　　生(shēng)平精神宁谧(mì)，严以律己，对当时愿(yuàn)和(hé)他交往的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清(qīng)康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿(hóng)儒科，后又坚(jiān)拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性(xìng)命，事(shì)业(yè)在忠孝"。

　　著(zhù)有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱(zhū)柏庐治(zhì)家(jiā)格言》，世称《朱子(zi)家(jiā)训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为治家(jiā)之经(jīng)，清至民国年间一度(dù)成(chéng)为(wèi)童蒙必读课本之一。

　　《朱(zhū)子家训》精(jīng)辟地阐明(míng)了修身治家(jiā)之道(dào)是一篇家教名(míng)著，通篇意在劝人要勤俭持(chí)家安(ān)分守己。

　　其中"一粥一饭，当思(sī)来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句(jù)，尤股(gǔ)炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹(xī)（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行(xíng)五十二，小(xiǎo)名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦(huì)，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳先生、考亭先生、沧州病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东(dōng)路(lù)徽州府婺源(yuán)县（今江(jiāng)西省婺源），出生于南剑州尤溪（今(jīn)属福建三明市）。

　　南宋(sòng)著名的理(lǐ)学家(jiā)、思(sī)想(xiǎng)家、哲学家(jiā)、教育家、诗(shī)人、闽(mǐn)学派的代表人物(wù)，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰(jié)出的弘扬儒学的大(dà)师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹(xī)的长期从事(shì)讲学活动，精心编撰了(le)《四(sì)书集注》等(děng)多种教(jiào)材，培养了(le)众多人才。

　　他的教育思想(xiǎng)博大精深，其中(zhōng)最(zuì)值得(dé)关注的，一是(shì)论述小学和(hé)大(dà)学教育，二是关(guān)于朱子读书法。

论述亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成教育

　　朱熹在总结前人教育经验和自己教育(yù)实践(jiàn)的基(jī)础上，基于对人(rén)的生理和心理(lǐ)特(tè)征的初步认(rèn)识，把一个人的教育分成(chéng)小学和大学两个既(jì)有区别又有联系的(de)阶段，并提出了(le)两(liǎng)者不同的教育任务(wù)、内容和方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁为小(xiǎo)学(xué)教(jiào)育阶段，其任(rèn)务(wù)是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿(ér)童智(zhì)识未开，思维能力薄弱，因此他提出(chū)小学教育(yù)的内容是学(xué)其事，主张儿童在(zài)日常生活中(zhōng)，通过具体行事(shì)，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的行(xíng)为(wèi)习(xí)惯，学习(xí)初步的文化知识技能。

　　在(zài)教(jiào)育(yù)方法(fǎ)上，朱熹强(qiáng)调先入(rù)为(wèi)主(zhǔ)，及早施教；要(yào)力求形象(xiàng)、生动，能(néng)激(jī)发兴(xīng)趣；以《须(xū)知》、《学规(guī)》的(de)形式培养儿(ér)童(tóng)道德行为(wèi)习惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后大(dà)学(xué)教育，其任务(wù)是在坯璞的基础上再加光饰，把他(tā)们培养成为国(guó)家所需要(yào)的人(rén)才(cái)。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为，与重在(zài)教事的小学教育(yù)不同(tóng)，大(dà)学教育内容的重点是教(jiào)理，即(jí)重在(zài)探究(jiū)事物之所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一是重视自学，二是(shì)提倡(chàng)不同学术观(guān)点之(zhī)间的相互交流(liú)。

　　朱熹(xī)关于小(xiǎo)学(xué)和大学教(jiào)育的(de)见解，为中国古代教育思(sī)想增添了(le)新鲜的(de)内容。