音读训读的解释是什么，音读训读(dú)的解释是问什么是音读？什么是训读？答简单来说，每个汉(hàn)字(zì)一般都会有两种读法，一种叫做“音读(dú)”（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的(de)解释是(shì)什么，音读训(xùn)读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模(mó)仿汉字的读音，按(àn)照这个汉(hàn)字从中国传入日本的时候的读音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字传入的时(shí)代和来源地(dì)的不同，大致(zhì)可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这(zhè)些汉字的发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字(zì)

　　的发音(yīn)已经(jīng)有(yǒu)所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固(gù)有的语言(yán)

　　来(lái)读这个汉字(zì)时的读法。

　　“训读(dú)”的词汇(huì)多是表达日本固有事(shì)物的固有(yǒu)词汇等(děng)。

　　有不少汉字具有两

　　种(zhǒng)以上(shàng)的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例音(yīn)读：青年(nián)（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读(dú)是什么意思(sī)？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日(rì)文所用(yòng)汉字的(de)一(yī)种发音方式，是使用该等汉字(zì)之日本固(gù)有同义语汇的读音(yīn)。

　　所以训(xùn)读(dú)只借用汉字的形和义，不采(cǎi)用汉语的(de)音。

　　音(yīn)读（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按照日语(yǔ)对汉语的译(yì)音(yīn)读(dú)出(chū)来(lái)，叫音(yīn)读同一(yī)个汉字(zì)在日语(yǔ)中可(kě)能(néng)有(yǒu)不止一种读(dú)法，是由于其在(zài)不同时期(qī)（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当(dāng)时汉字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都会有两种读(dú)法，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音(yīn)読(dú)み/おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两种(zhǒng)以(yǐ)上的“穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼音读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语(yǔ)里，训(xùn)读（训読）是以(yǐ)日语(yǔ)固有的发音来读出汉字(zì)，与(yǔ)该汉(hàn)字本(běn)身的(de)好耐字音（吴(wú)音、汉音(yīn)、唐(táng)音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代(dài)“韩语不存在训读”。

　　但近代(dài)以前曾有乡札、吏(lì)读(dú)、口(kǒu)诀等类(lèi)似日(rì)本万叶(yè)假名的(de)标记法存在(zài)，充(chōng)分利用这些汉字(zì)的训读。

　　使用(yòng)类似于和训（日本的训(xùn)读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传(chuán)入以前(qián)的朝(cháo)鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除(chú)了在语言学(xué)与语源(yuán)论等进行讨论以(yǐ)外，日常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训读(dú)。

　　“串”读作“”的情况下意(yì)思(sī)为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的(de)韩语类似(shì)于日文(wén)的(de)“国训”。

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