提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿(ér)提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆(yì)是可以(yǐ)被(bèi)篡改(gǎi)的。

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡改的，甚至是可以被植入(rù)的，而且方法还(hái)非常(cháng)的简单(dān)，先跟大家说一个跟修改记(jì)忆有关(guān)的(de)一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰(hōng)动世(shì)界的阿米罗(luó)特X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁半(bàn)的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈(mā)妈发现凯斯最近一段(duàn)时(shí)间频繁的尿床，

　　这(zhè)是(shì)一个孩子遭到侵害之后非常容易出(chū)现(xiàn)的一(yī)种信号(hào)，凯斯的(de)妈妈发(fā)见之后就让(ràng)凯(kǎi)斯的(de)舅舅去跟(gēn)凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让(ràng)凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时(shí)候去野(yě)外露营遭到了侵害的(de)经(jīng)历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色(sè)彩的(de)方(fāng)便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提(tí)供他(tā)们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作(zuò)许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在(zài)旁边配合(hé)我们孩子一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿(ér)提出具体(tǐ)、明确的记忆(yì)任(rèn)务，并对(duì)孩(hái)子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一两个问题让孩子从(cóng)听到(dào)故事中找(zhǎo)到答(dá)案，或外出游玩时，要让孩(hái)子记住(zhù)见过哪些(xiē)东西(xī)，去(qù)过(guò)哪些地方(fāng)，都有哪些景物(wù)等，这样就(jiù)会让孩子有总意识的去观察(chá)事物进行(xíng)记忆，在孩子完成任(rèn)务(wù)时要(yào)给予及时的(de)肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记忆的积极(jí)性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆的(de)材料，可以大大(dà)提高孩(hái)子的记忆(yì)水平和有意识记忆的能力，虽然(rán)孩子的记忆多是机械(xiè)记忆，但在理解(jiě)的基(jī)础上，他们会记(jì)忆的(de)更好，这样可(kě)以(yǐ)使(shǐ)他(tā)们记忆的更牢固(gù)，这对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法(fǎ)，所以孩子(zi)在记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子来理(lǐ)解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因此，应(yīng)指导(dǎo)幼(yò做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪u)儿运用多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通(tōng)过(guò)眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从多方面获得感性(xìng)认(rèn)识(shí)。

　　实(shí)验证明：这样(yàng)会使幼儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行(xíng)合理(lǐ)的(de)复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习巩固(gù)所学的内(nèi)容时，应该在(zài)孩子情绪(xù)稳定时，采用多种(zhǒng)有(yǒu)趣的(de)方法(fǎ)进行(xíng)。

　　如(rú)利用讲故事(shì)、念儿歌(gē)、猜(cāi)谜语、表演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散(sàn)步与郊游活动和日常生活(huó)活动等。

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