小说中(zhōng)反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果，反复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)答题(tí)格式是(shì)反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强(qiáng)语气(qì)或语势的。

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小说(shuō)中反复的(de)作用和(hé)表达效果，反复的作用和表达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复咏叹，表达作(zuò)者强烈(liè)情感(gǎn)的作(zuò)用。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序，而又(yòu)回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如见其形，突(tū)出(chū)形象性。

　　反复的(de)概(gài)念：

　　反复就是根(gēn)据表达需要，有意让句(jù)子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种(zhǒng)意思，突出(chū)某种情感，特(tè)意重复(fù)使(shǐ)用某些词语、句子(zi)或者段落等。

　　反复的(de)类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语(yǔ)反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达(dá)到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆(bào)发(fā)，就(jiù)在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一(yī)词，表达自己对政府的(de)愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结构(gòu)安排的需要，要(yào)连续两次以上(shàng)使用同一个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这(zhè)样(yàng)的！月亮(liàng)原来是这样的！核桃树原(yuán)来是这样的(de)！香(xiāng)雪(xuě)走着(zhe)，就像第一次认出(chū)养(yǎng)育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反复(fù)使(shǐ)用(yòng)“原来(lái)是这样的”，表明了香雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗(shī)歌和(hé)小(xiǎo)说(shuō)中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连(lián)续两(liǎng)次重复以“我真傻(shǎ)，真的(de)”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面(miàn)表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她的冷漠(mò)，有力(lì)地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女(nǚ)的封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反复:突(tū)出思想,强(qiáng)调情感;承上启下，层次清晰;多(duō)次强(qiáng)调，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　加(jiā)强语(yǔ)气。

　　借(jiè)代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手(shǒu)法及答题格(gé)式(shì):

　　比喻:化平淡为生动，化(huà)深奥为浅显，化(huà)抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为人，拉近(jìn)距(jù)离(lí),亲切(qiè)自然:便于对话(huà),交流情感。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达了(le)……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升(shēng)中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调(diào)了+对象+特性

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气(qì)氛(fēn)，增强感染力，增(zēng)强联想(xiǎng);创(chuàng)造气氛，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增(zēng)强(qiáng)语势，表达了(的情(qíng)感(gǎn))，使(shǐ)文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自(zì)答(dá)，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　对(duì)比:使所表现(xiàn)的事物特征或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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