小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短)是(shì)六(liù)种常(cháng)用说明方法分别(bié)是举例(lì)子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列数(shù)字、分类(lèi)别、打比方(fāng)的。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表(biǎo)达的(de)意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相(xiāng)同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人们(men)比(bǐ)较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得(dé)到具(jù)体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还(hái)可(kě)以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多(duō)的(de)数字(zì)，一定要(yào)准确(què)无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间的(de)相似(shì)之处作(zuò)比较(jiào关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些)，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象(xiàng)性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格(gé)上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代(dài)表性的、恰当的事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意思更明确，关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些使说明的对象更生(shēng)动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)的(de)数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的(de)数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字(zì)，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明对象的特点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇(zhèn)将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的(de)事物(wù)、现象等加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调(diào)事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的(de)修辞手法(fǎ)来说(shuō)明(míng)事(shì)物特(tè)征的(de)一种说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说，黄河是(shì)中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要说明事物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一(yī)加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事(shì)物(wù)的特(tè)征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸的种类(lèi)很多，总的(de)来说(shuō)可(kě)以分(fēn)为两大类：一(yī)类是须鲸，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对(duì)事物的本(běn)质特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确地解释空粗(cū)说明(míng)对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形叫平行四(sì)边形。

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