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一(yī)年级语(yǔ)文一类(lèi)字和二(èr)类字是(shì)什么(me)意思(sī)啊，小学(xué)一年级语(yǔ)文一类字和(hé)二类字是什(shén)么

　　一年级语文一类字是课本中写(xiě)在(zài)田字格里的，要求会写(xiě)、会读、会(huì)注音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字(zì)是在一类字(zì)上面，标了拼音的(de)。

　　这些字要求会读(dú)，会注音。

　　语文是基(jī)础教(jiào)育课程体(tǐ)系(xì)中的一门重(zhòng)点教学(xué)科目(mù)，其教学的内容是语言文化，其(qí)运行的形式(shì)也是语言文化(huà)。

　　语(yǔ)文能力(lì)是(shì)学习其他学科和科学的基(jī)础，也是一门重要的人文社会(huì)科学，是人们相互交流思(sī)想等的工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一(yī)类字和二(èr)类字的解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会(huì)书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造句、会应(yīng)用于口(kǒu)语(yǔ)和(hé)书(shū)面用语中等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课(kè)文(wén)后(hòu)边(biān)的虚宫格中的字,统计在(zài)语(yǔ)文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其他(tā)知识不要求全体学(xué)生掌(zhǎng)握，但可作为分层教学时(shí)A层学生(shēng)的(de)学习内(nèi)容(róng)。

　　在课本中的编(biān)排是：课文后边(biān)横(héng)线间隔(gé)中有拼音的(de)字,统计在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一类字(zì)和二类字的学(xué)习方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除了知道这个(gè)字的结构，正(zhèng)确(què)的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实(shí)就是学习(xí)这(zhè)些生(shēng)字的字音、字(zì)形和字义。

　　老师和(hé)家长(zhǎng)可(kě)以在孩子们掌握之(zhī)后，进行听写(xiě)或看(kàn)拼音(yīn)写词语(yǔ)等考查，以便掌握孩子(zi)的生字学(xué)习情况(kuàng)。

　　对于写(xiě)错的字，学生(shēng)要认(rèn)真的分(fēn)析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习(xí)课(kè)文时，读课(kè)文(wén)、读(dú)句子的过拦(lán)氏空程中认识这(zhè)些(xiē)生字，那就了解了这些生字(zì)在怎样的语境(jìng)中使(shǐ)用，而(ér)不是单独的拿出一(yī)个(gè)字(zì)让孩子去记，这样效果是非常低下(xià)的，而核(hé)游且还是容(róng)易错，就是很多学生(shēng)会(huì)写这(zhè)个字之后，在考试中又(yòu)不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二(èr)类字拿(ná)出(chū)来写(xiě)在(zài)纸(zhǐ)上，这个字上面的注音，则(zé)需要(yào)孩(hái)子(zi)们独立完(wán)成(chéng)。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部正确(què)，孩子对这些字应该是认识，这只是初(chū)步的学(xué)习(xí)，在认识的基础上要理解这些字也需要练习(xí)。

　　除此之外，还要关(guān)注会认(rèn)字(zì)中带颜色(sè)的会(huì)认字，带颜(yán)色的(de)会(huì)认(rèn)字(zì)是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生字在本课的(de)读音(yīn)，还(hái)要掌(zhǎng)握它的(de)其他音。

　　在语(yǔ)文书(shū)书后面有认字表，还有写字表，除(chú)了认字表cpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的、写字表之外，还(hái)有词语表(biǎo)，我们可以好好利用起来。cpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的>

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