高考小说标题(tí)的作用的(de)答题模式，小说(shuō)标题的作用的答(dá)题模式和例题(tí)是小说标题的作用：情节(jié)上，点明(míng)中心事件或关键(jiàn)人(rén)、物，成为全文的线索；人物上(shàng)，突出(chū)人(rén)物形象或品(pǐn)质；主题上(shàng)，揭示(暗示)主(zhǔ)旨(zhǐ)；表达上(shàng)，比喻(yù)象征的运(yùn)用(yòng)，形象而又有生动(dòng)，吸(xī)引(yǐn)读者(zhě)的(de)阅读兴趣(qù)的。

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高考小说(shuō)标题的作用(yòng)的(de)答题模(mó)式，小说(shuō)标题的作(zuò)用(yòng)的答题模式(shì)和例题

　　小(xiǎo)说标题的作用：情节上，点(diǎn)明中心事件或关键(jiàn)人、物，成为全文的线索；

　　人(rén)物(wù)上，突出人物形象(xiàng)或品质；

　　主题(中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将tí)上，揭(jiē)示(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表达上，比(bǐ)喻(yù)象征(zhēng)的运(yùn)用，形象(xiàng)而(ér)又有生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文(wén)章(zhāng)情(qíng)节即围(wéi)绕这(zhè)一线索展开，使文章结构(gòu)完整严谨。

　　文(wén)章的写作线索大致可分为六大类：人、事(shì)、物(wù)、时、空、情。

　　和题目相关(guān)的主要有两(liǎng)类：物、情。

　　奠定(dìng)感情基调、寄托作者情(qíng)感。

　　物(wù)：以(yǐ)某物(wù)为线(xiàn)索(suǒ)。

　　情：以谁(shuí)对谁的什么之情为线索(suǒ)。

　　判(pàn)定标准：标(biāo)题中出现(xiàn中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将)具体(tǐ)事物(wù)、或具体情感(gǎn)，就(jiù)答这一点(diǎn)。

　　1、点(diǎn)明(míng)了本文的(de)写作线索。

　　2、指出线索(suǒ)是(shì)什么：以什(shén)么为(wèi)线(xiàn)索(suǒ)。

　　3、指(zhǐ)出(chū)线索带来的结构作用：贯(guàn)穿全(quán)文，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

小说(shuō)标(biāo)题的(de)作(zuò)用的答题模式是什么?

　　小说标题(tí)作(zuò)用答题格式(shì)：

　　（1）先看标题(tí)的(de)表层(céng)义：（词语的含义，概括(kuò)内容，点明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含义：（引申义、比喻义、象征义）；人物与人物的关系（表明(míng)人(rén)物性格、表明作(zuò)者的情感与态度(dù)）；主旨与主旨(zhǐ)的关系（点明、揭示）。

　　标题的作(zuò)用的(de)答题格式：

　　1、分(fēn)析(xī)禅卜旁标题字词。

　　就是从理解文章标题关键词的本义，字面义入手，联系文章(zhāng)内容，得出标题的深层含(hán)义(yì)或作用。

　　2、分(fēn)析(xī)标题修辞。

　　也就是从理解文(wén)章(zhāng)标(biāo)题的修辞手法(fǎ)入手，联系文章(zhāng)的人物形(xíng)象及(jí)隐(yǐn)含的情感来理(lǐ)解标题的含义或作用。

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从文章(zhāng)的写作(zuò)内容(róng)，作(zuò)者(zhě)感(gǎn)情，主题思想入手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章的(de)主要内容(róng)。

　　2、作为文章(zhāng)线索(suǒ)（文章情节围绕这一线(xiàn)索展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象(xiàng)征意义。

　　5、语带(dài)双关(guān)弊枯(kū)。

　　6、是全文(wén)的“文眼”（提示文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者(zhě)兴趣(qù)。

　　表明(míng)写作(zuò)对象；关中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将(guān)联主(zhǔ)要情节；贯(guàn)穿全(quán)文线索；透露情感主旨(zhǐ)。

　　此(cǐ)外还(hái)有作用：寓意含蓄，引人(rén)深思；制贺橡(xiàng)造悬念(niàn)，激发读者(zhě)的阅读(dú)兴趣。

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