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　　集(jí)美大学自考和高考的区别(bié)

　　高(gāo)考，全称为“普通高(gāo)等学校(xiào)招生全(quán)国统一考试”，基本(běn)上是社会中所有人员期待(dài)成(chéng)才的(de)一种现实性必备(bèi)途(tú)径，其价值意义无异于古(gǔ)代封建时期的科(kē)举取仕一般(bān)，是所有社会学(xué)子(zi)登上高等知识(shí)殿(diàn)堂的必经途径，社会中称之(zhī)为“全日(rì)制”或“普招(zhāo)生(shēng)”。

　　而自考(kǎo)，通称为“高等教(jiào)育自学考试”，从1981年(nián)正式(shì)开(kāi)考以来，由于(yú)学习方式的开放性特点，以及(jí)理论知识的完(wán)备性(xìng)要求(qiú)，而广受专科学生以及社会励志改变命运(yùn)人士(shì)的欢迎。

　　自(z感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解ì)考就是那一(yī)扇重新让(ràng)为你打开的窗。

　　01、自考是高考(kǎo)的重要补(bǔ)充(chōng)手段

　　普通高等(děng)教育是社会正常化教育机制(zhì)模式(shì)；

　　而继续教育(yù)则是社(shè)会中在职人(rén)员追求(qiú)上(shàng)进(jìn)的最有效手段，自考作为继续教育的先行者(zhě)，起到(dào)了对(duì)于高考(kǎo)制度最实际的补充作用。

　　自考人群主体基本上面向的是大中专院校学生、高考失榜、生活不如意以及期待“知识改变命运(yùn)”的(de)群体，对于这一类人，自考能让其对于社(shè)会的学术追求重新回(huí)到正常轨(guǐ)道，让他(tā)们自身(shēn)的价值(zhí)能获得主流社会的强烈肯定，符合现代化建(jiàn)设所(suǒ)需的价值观和知识体系。

　　02、对比高考，自考(kǎo)具开放性特色

　　自考生学习方式具有强(qiáng)烈(liè)的自育、自励价值，更有其(qí)开放性模式兼(jiān)容特色(sè)，受到社会中各(gè)类求学人士的(de)广泛欢迎(yíng)。

　　高(gāo)考，尽管参考人数较(jiào)多，浩(hào)浩荡荡，然(rán)而其自(zì)身群体多集中于(yú)18岁左右的(de)高(gāo)中毕业(yè)历(lì)届(jiè)生(shēng)与应(yīng)届生，很难照(zhào)顾到其他求学人(rén)群的(de)学习(xí)需(xū)求，而且一考定终(zhōng)身(shēn)模(mó)式，多少年来一(yī)直(zhí)受到教育(yù)界(jiè)，各界有(yǒu)影响人士对(duì)于其合理性(xìng)的(de)质疑，因此自(zì)考(kǎo)反(fǎn)而具备强烈的反衬色彩，我们(men)应(yīng)该为自(zì)考感到自豪。

　　什么是(shì)自(zì)考本科？

　　自考本科是(shì)高等教(jiào)育自学考试本科的简(jiǎn)称，自考(kǎo)本科是我国(guó)基(jī)本高等教(jiào)育制(zhì)度之(zhī)一，成绩合格(gé)后由主考学校和高等教育(yù)自学考试委员会(huì)联合颁发大学毕业证(zhèng)书(shū)，国(guó)家承认学历，学信网可(kě)查(chá)，符合(hé)条件者由(yóu)主(zhǔ)考大学授予学士(shì)学位。

　　获得(dé)自考本(běn)科(kē)学历(lì)，根据国家教(jiào)育部1988年15号(hào)文(wén)件，享受普通高等(děng)教(jiào)育毕业证书相同的(de)法律效力。

　　很(hěn)多单(dān)位为什么(me)不承认自(zì)考本科(kē)原因：很多(duō)用人(rén)单(dān)位会觉得自考本(běn)科(kē)是(shì)靠自学出来的(de)，并没有通过专业的学习，怀疑个人能(néng)力，所(suǒ)以不承认。感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解p>

　　自(zì)考(kǎo)学历找工作会(huì)被拒绝吗(ma)其实没有肯定的答(dá)案，有(yǒu)的人会因为自考本(běn)科(kē)找到好工(gōng)作，也有的单位不认可(kě)自考本科，在招聘的时候经常说只招统招(zhāo)生。

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