原(yuán)生家庭(tíng)是指离异(yì)吗(ma)，为什么说(shuō)原(yuán)生家庭可怕原生(shēng)家庭不是指离异的。

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原(yuán)生家庭是指离异吗，为什(shén)么说原生家庭可怕

　　原生家庭是一个(gè)社会学概念。

　　是指儿女还未(wèi)成(chéng)婚，仍与父母生活在一起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭就是夫(fū)妻(qī)双方组成的(de)家(jiā)庭，这样的(de)家庭不包(bāo)括夫(fū)妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应该正(zhèng)确衡量原生家庭和新(xīn)生家庭的(de)关系。

　　当我们的家庭(tíng)还是(shì)原生家庭时，子女应当孝敬父(fù)母(mǔ)，父母应当关心子(zi)女(nǚ)的生活。

　　当我们有(yǒu)了新(xīn)生家庭后，在这个新(xīn)生(shēng)家庭中妻子与丈夫二人要结合为一体(tǐ)，应(yīng)该尽量在精神和(hé)物质(zhì)上从对原生家庭(tíng)的依(yī)赖或(huò)影响中走出来，注重新生家庭中夫妻(qī)二人(rén)的合一，更多地尊重新生(shēng)家(jiā)庭中的(de)丈夫(fū)或者妻子的意见。

　　人要(yào)认识自己原生家庭的影响，才不致将(jiāng)原生家庭一(yī)些(xiē)负面的元素带到新家庭去。

　　原生家庭(tíng)和离(lí)异(yì)家庭对孩子影(yǐng)响的(de)不同

　　原生家庭的孩(hái)子和(hé)离异家庭的孩子，他们的成长过程就是不一样，缺(quē)少(shǎo)了一份父母的爱，在十几年的成长中(zhōng)，对(duì)于性格(gé)、学习(xí)、做事(shì)都有一(yī)定影响(xiǎng)。

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩子，有一股发自(zì)内心的自信，亲生父母打骂是怎么也进不了(le)孩子心的(de)。

　　但离异(yì)家(jiā)庭的孩子，就不一样了(le)，不是亲(qīn)生的(de)父母打不敢打，骂(mà)也不敢骂(mà)，生怕两(liǎng)者之间的生(shēng)气(qì)越来越(yuè)生。

　　那些(xiē)已经离(lí)异过的父母或者孩子，既然(rán)已(yǐ)经(jīng)选择，前路(lù)漫漫，往事(shì)清零，让新的一年里有个(gè)好运气，过好自己的每一天(tiān)。

　　从小缺失的爱，它不是(shì)你犯错(cuò)的理由，因为没了这些爱，你(nǐ)才要更强大(dà)和更努力，让(ràng)自(zì)己的(de)以后过得更好。

原(yuán)生家(jiā)庭问题是指什(shén)么

　　在社会学的定(dìng)义(yì)上(shàng)，原生(shēng)家庭指的(de)是(shì)儿女还(hái)未成婚，仍和父母(mǔ)在一起生(shēng)活(huó)的(de)家庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和(hé)关(guān)怀(huái)的(de)原生家(jiā)庭，对(duì)子女的性(xìng)格塑(sù)造有着至关重要(yào)的(de)正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的(de)原生家(jiā)庭，对孩(hái)子的心理，则会带(dài)来严重的(de)伤害(hài)。

　　奥地(dì)利著名(míng)心理学家阿德勒曾说(shuō)过(guò)这样的(de)一句(jù)名(míng)言(yán)：幸福的人，一(yī)生都被(bèi)童年(nián)治愈;不幸的人，一生都在治愈(yù)自(zì)己的童年。

　　他这句(jù)话，将原(yuán)生家(jiā)庭对孩(hái)子心理(lǐ)抚慰的影响力，深(shēn)刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父母的漠视(shì)，会(huì)对孩(hái)子(zi)的身(shēn)心(xīn)成(chéng)长，造成深(shēn)深的伤害。

　　孩子在这样的一(yī)个家庭中长大成人，自我的人生观(guān)、价值观以及世(shì)界观，都会受到负面(miàn)的影(yǐng)响。

　　最(zuì)典型的一个表现，就是会使得(dé)孩子的(de)性格(gé)变得更孤僻自(zì)闭(bì)，不愿(yuàn)敞开心扉和他人坦(tǎn)诚交流，疏(shū)远了(le)身边人(rén)，也就会让孩(hái)子疏远了这个(gè)世界，也将(jiāng)会极大地缺乏阳光、积(jī)极、乐观的心态。

　　尤其是这种只(zhǐ)注重偏爱一个孩子，而忽略(lüè)另(lìng)一个(gè)孩子心理(lǐ)感受的亲子(zi)关系(xì)。

原生家(jiā)庭问(wèn)题都有哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭环境中长(zhǎng)大(dà)，或(huò)有一个(gè)经常暴怒的父(fù)母，这样的孩子往往(wǎng)会认为，大声争(zhēng)吵(chǎo)和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他(tā)们(men)成(chéng)年后，往往也会用这(zhè)种沟通方式去和他人相处(chù)，这很容易(yì)伤害亲密关系。

　　另(lìng)外，在一个父母双方都经常情绪(xù)低落、互相(xiāng)争(zhēng)吵(chǎo)的环境中长大，会(huì)大(dà)大提高孩子(zi)的焦虑水平。

　　他们可能(néng)会产生(shēng)信任问题(tí)，认为家庭生活是不稳固的，所(suǒ)有的(de)关(guān)系都(dōu)是脆弱和不(bù)可靠的(de)。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父母的拒(jù)绝和忽(hū)视

　　孩子需要(yào)父母(mǔ)看(kàn)到并(bìng)接受他们真(zhēn)实的样子。

　　如果父(fù)母不能看到孩子真实的性格，而一味用自己理想中的(de)样子去要求孩(hái)子，孩子就会很容易(yì)情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需要别(bié)人对自(zì)己(jǐ)的评(píng)价，让别人(rén)告诉自(zì)己应该怎(zěn)么做(zuò)。

　　就比如说，一(yī)个(gè)生性(xìng)羞涩的孩子，但(dàn)父母却总(zǒng)让他应(yīng)对各种(zhǒng)社交场合，孩子并不会真的如父母期望的那样发生改(gǎi)变，反而他们会因此不能了解自(zì)己(jǐ)的优势和弱点。

　　他们可能会(huì)发(fā)展出冲(chōng)突的自我认知，经常会这样想：我现在(zài)是(shì)这样，但我本应是(shì)另外的样子。

　　父母忽(hū)视孩(hái)子真实的样子，拒绝接受(shòu)孩子(zi)的本性，一方面会导致(zhì)孩子一直到成年都总觉得自己不够好(hǎo)，另一方面，他们中的很(hěn)多(duō)人也变成了吹毛求疵的人(rén)，经常(cháng)用不(bù)合理的标准来要求他(tā)人。

　　2、是(shì)受过(guò)情感/身体/性虐待等创伤(shāng)经历的(de)幸存(cún)者

　　虐(nüè)待是一个(gè)非常(cháng)复(fù)杂的问题(tí)，它对(duì)孩子造成的影响(xiǎng)用好几篇论文也说不完。

　　一(yī)般来说，受到虐待往往会造成这些后果(guǒ)：低自尊、焦(jiāo)虑、抑(yì)郁(yù)、信任问题、自我评价(jià)过低(dī)、好斗、亲(qīn)密(mì)关(guān)系和两性关系上(shàng)的问题等等(děng)。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色缺失或(huò)在情(qíng)感上遭(zāo)到父母中某一方(fāng)的抛弃

　　很(hěn)多(duō)孩子是缺爱(ài)的，他们并(bìng)不缺衣少食，却从来都感受不到父母的爱，和(hé)父(fù)母(mǔ)之(zhī)间(jiān)有强烈的距(jù)离感。

　　事(shì)实上，往往这些(xiē)父母自身存在很(hěn)严重(zhòng)的(de)问题(他们(men)也是原生家庭的受害(hài)者!)，使他们无法对(duì)孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所(suǒ)以感受(shòu)不到父母的爱，是因为不够好(hǎo)或完(wán)美。

　　他们可能会(huì)变(biàn)成完美主义者，以离谱的高标准来要求(qiú)自己(jǐ)以(yǐ)及自己身(shēn)边的人。

　　而(ér)因为他们(men)觉得自己(jǐ)不够好，也(yě)就会(huì)很难对(duì)自(zì)己的(de)伴侣敞开心(xīn)扉，分享自己(jǐ)的感(gǎn)觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦对方知道(dào)了自(zì)己真(zhēn)实的(de)样(yàng)子(zi)，就会失(shī)去对方的尊(zūn)重和爱。

　　另一(yī)个极(jí)端的(de)可能是，他(tā)们也有可(kě)能会极端(duān)依赖自己的伴侣，希望伴侣能(néng)够给(gěi)他们那些没有从父母身上获(huò)取(qǔ)的、无穷无尽的(de)爱。

原生家(jiā)庭为(wèi)什么(me)对一个(gè)人影响很大(dà)

　　早(zǎo)年的情感会决定你(nǐ)的言语，言语会决定你的社会性，社会性就是社(shè)会交(jiāo)往的能力，而社会性，又会(huì)影响到你后边(biān)的认知(zhī)方式。

　　当(dāng)你尚不具备判(pàn)断能力时，你最基本(běn)的认知来(lái)自你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是(shì)你的世(shì)界观(guān)、人生(shēng)观、价值(zhí)观(guān)受到(dào)它的强烈影响(xiǎng)，而且你为人处世的(de)方式(shì)方法、你(nǐ)思考(kǎo)问题的方式都会受到(dào)家(jiā)庭、最(zuì)亲近(jìn)的人的影响(xiǎng)。

　　良好(hǎo)的家风、教育(yù)和财力为个(gè)人(rén)的长进(jìn)提供了较好的基础(chǔ)和条件(jiàn)，如(rú)果(guǒ)你有幸生在(zài)这样的家庭里面，是值(zhí)得庆幸(xìng)的事情。

　　原生家庭对你(nǐ)的影响(xiǎng)程度高低来自于你个体(tǐ)独立的力量和家庭影响的(de)力量(liàng)对比：如果(guǒ)你个体独立的力量(liàng)越大，那(nà)他们的影(yǐng)响越小;反之(zhī)，如果你个(gè)体独立的(de)力量越小，那(nà)家庭(tíng)的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情(qíng)感忽视(shì)型(xíng)、情(qíng)感虐待型(xíng)和情(qíng)感混乱型。

　　情(qíng)感忽视型指的是父早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称母(mǔ)对(duì)孩(hái)子关爱(ài)太少，容易(yì)让孩子(zi)通(tōng)过(guò)讨好(hǎo)来获得爱，觉(jué)得(dé)自己(jǐ)不配(pèi)被爱，渐渐(jiàn)发展为依赖类(lèi)型中的焦(jiāo)虑(lǜ)型。

　　情感虐待型指(zhǐ)的是孩子的父母惯用(yòng)打骂(mà)和贬低的(de)方式教育(yù)孩子，这容易让孩(hái)子开(kāi)始自我否定，对他(tā)人抱有(yǒu)敌意和惧意，发展为依(yī)恋类(lèi)型(xíng)中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型(xíng)指的是(shì)父母自(zì)身有严重的心(xīn)理(lǐ)问题，情绪(xù)不稳(wěn)定(dìng)，常常给孩子造成巨大创伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易(yì)让孩子辨别不出(chū)好坏情绪，发(fā)展为依(yī)恋(liàn)类型(xíng)中的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责(zé)别人(rén)的人，往往看(kàn)到的是(shì)别人的错(cuò)误、缺点和不(bù)足，并且会把结果的糟糕和自己不好的感受，都归结(jié)给对方。

　　面对喜(xǐ)欢(huān)指责的(de)人(rén)，他(tā)人的感受会非常糟糕，就(jiù)像一无(wú)是(shì)处的人，不(bù)论怎(zěn)么做都无法满足这类(lèi)人的要(yào)求。

　　指责是一个代际(jì)传承的(de)问题(tí)，喜欢指责(zé)别人的(de)人(rén)，往(wǎng)往有个(gè)喜欢(huān)指责他们(men)的父(fù)母，在他们的父(fù)母看来(lái)，他们(men)没有优(yōu)点(diǎn)，不应该(gāi)犯错，在都是(shì)你不好、都是(shì)你的错、都是因为你的(de)批(pī)评中长大(dà)。

　　因此，他们非但不会变得(dé)宽容理解，反而(ér)会内(nèi)化他们的父(fù)母的形象，在内心塑造一个无(wú)比严厉的批评者，对自己和对他人(rén)都十分挑(tiāo)剔(tī)。

　　被指责长大的人(rén)活成(chéng)了他们(men)父母的模(mó)样，用指(zhǐ)责来诱导他人，来验(yàn)证早年经(jīng)验(yàn)的正确性(xìng)。

　　如(rú)果(guǒ)你想要改善和这类人之间的关系，就不能受其潜意识诱导，而要(yào)在他每(měi)一次(cì)指责(zé)的时候肯(kěn)定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就(jiù)越容易发生情感操控(kòng)的(de)情(qíng)况(kuàng)。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心理学博士丽(lì)莎·阿伦森·方(fāng)特斯(sī早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称)在她(tā)的书(shū)《情感(gǎn)操纵(zòng)》中(zhōng)，认(rèn)为亲密关系中的情感操纵，指的是运用情感成为伤(shāng)害对方的武器，支配(pèi)、胁迫他(tā)人，从(cóng)而(ér)使(shǐ)自己的目的得(dé)以达成。

　　电视(shì)剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子(zi)和妈(mā)妈宋(sòng)倩(qiàn)的(de)关系便(biàn)可以体现这一点(diǎn)，宋(sòng)倩对(duì)英子说的(de)最多的话就(jiù)是：英(yīng)子(zi)，你(nǐ)可是妈的一切呀!、你(nǐ)是妈妈身(shēn)上(shàng)掉下来(lái)的一块(kuài)肉(ròu)、妈是和你(nǐ)最亲的人(rén)了，还能害你呀!这样的缺乏边界的情(qíng)感关系，会(huì)让(ràng)人(rén)变得窒息，英子最后得抑郁(yù)症(zhèng)也证(zhèng)实了这一点。

原生家庭缺(quē)爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别不容易的一(yī)面，但也有特别(bié)强大(dà)的一面。

　　如(rú)果(guǒ)你小时候很(hěn)孤单，少(shǎo)有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为了活(huó)下(xià)来，往往会更加独立，有超过(guò)同龄(líng)人的生活自理(lǐ)能(néng)力;如(rú)果你父(fù)母情绪比较(jiào)暴躁，那你为了家(jiā)庭和睦，让父母少生气，就会不知不觉(jué)练(liàn)就超过(guò)同龄人的(de)情(qíng)绪观察(chá)能(néng)力和(hé)共情能力(lì)，时间长(zhǎng)了就像有情绪(xù)读心术一样(yàng)，能(néng)准确把握(wò)别人(rén)此时(shí)此刻的情绪，更知道(dào)别人(rén)想听的话和希望你做的事;如果你的父母(mǔ)把你交给亲戚朋(péng)友老师轮流带，那(nà)你就会练(liàn)就很强的适应能力，甭(béng)管(guǎn)跟谁都(dōu)能相处，不怕陌(mò)生(shēng)的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特(tè)殊力量。

　　这些力量在你(nǐ)的过去帮助过你，在未来依然会(huì)在某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该(gāi)做(zuò)的(de)不是嫌弃它们(men)，而是感谢它们，拥抱它(tā)们，善(shàn)用(yòng)它(tā)们(men)。

　　它们其(qí)实(shí)早就(jiù)成为了(le)你的一(yī)部分。

　　经历了(le)种种(zhǒng)苦涩后，你值得被(bèi)爱(ài)，你身上附加的(de)种种力量也值得被爱。

　　而那(nà)个地方藏着的，其(qí)实就是你(nǐ)内(nèi)心深处那个弱(ruò)小的孩子。

　　这(zhè)个孩子是你潜意识里童(tóng)年(nián)的缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现在，这(zhè)个(gè)孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今(jīn)成年的(de)你。

　　你可以重(zhòng)新接纳他(tā)，给他(tā)无(wú)条件的爱，把他(tā)抚养长大。

　　当你的(de)内心小(xiǎo)孩(hái)成长了，觉醒了，放开(kāi)了，不再恐惧(jù)了，再加上帮助过(guò)你(nǐ)的特质加持，你甚至会比(bǐ)从小一帆风顺的孩(hái)子，更加有力(lì)量(liàng)。

　　尼采曾说(shuō)：杀(shā)不死我的(de)，会使我更(gèng)强大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经历常人所(suǒ)不能承受之(zhī)痛。

　　你经历过的伤痛，不只(zhǐ)是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用你(nǐ)特殊经历赋予你(nǐ)的(de)特(tè)质，发挥出(chū)更大的潜能。

　　他们将爱情问题(tí)首先看做是一(yī)个被爱(ài)的问题，而不是去爱和有没有能力去爱(ài)的问题(tí)。

　　但(dàn)是，爱其实是一门艺术，需要(yào)人们(men)有相关的知(zhī)识(shí)并付出相应(yīng)的(de)努力。

　　非安全(quán)型人格其实(shí)，是没有(yǒu)爱的能力的，因为缺爱，他们在两性关系中，更多的(de)是索取。

　　依(yī)据(jù)艾利希·弗洛姆的(de)理论，其实爱的能(néng)力，应该(gāi)是有勇气不计回报的去爱一个人，全(quán)心全意的为对方好。

　　在爱(ài)的过程中，促使(shǐ)我们成长，让我们得到幸(xìng)福。

　　在我们年幼的时候(hòu)，如果你感觉(jué)到被你(nǐ)妈妈(mā)忽略(lüè)。

　　长大之后，你(nǐ)需要有意识(shí)的知道，你(nǐ)妈妈那时候需要工作(zuò)，保证你的生活(huó)。

　　你(nǐ)爱着你的母亲，其实就更(gèng)不应该(gāi)去记恨她那(nà)么(me)久，那么多(duō)年。

　　你需要与自(zì)己和解，你(nǐ)欠你(nǐ)母(mǔ)亲一句原谅。

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