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乔布斯为什么把苹果给库克文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)一般是什么是在现代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经常会(huì)出现如(rú)文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点结(jié)构上：总结(jié)上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一(yī)般(bān)是什么(me)以及文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作用一般是什(shén)么，文章(zhāng)结尾(wěi)有什(shén)么作用？，文章(zhāng)结尾(wěi)有啥作用(yòng)等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上(shàng)或(huò)在(zài)内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结(jié)的(de)答题要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2、深(shēn)化文(wén)乔布斯为什么把苹果给库克章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情(qíng)感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的(de)空间(jiān)，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注(zhù)意、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来(lái)作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富(fù)有(yǒu)含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的(de)意境(jìng)和(hé)本(běn)书(shū)要表达的(de)感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注(zhù)意：一(yī)定要结合具(jù)体文章和人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结(jié)尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名(míng)言,提出(chū)中心论点,(引出中心(xīn)论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或(huò)引出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目,强化中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事(shì)物的,客观事物是千变万化(huà)的,反映千变万化的客(kè)观事物的(de)文章形(xíng)式也是(shì)多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学(xué)生(shēng)作文(wén)为例,有记(jì)叙文、说明(míng)文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地(dì)分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应文章(zhāng)内容散激(jī)的(de)发展,不能为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人(rén)文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章(zhāng)用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾,要根据(jù)文章内(nèi)容的发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需(xū)要再去说什(shén)么(me)多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到(dào)在结(jié)尾的(乔布斯为什么把苹果给库克de)时(shí)候有必要对(duì)全文(wén)进行(xíng)一下总结(jié),写上(shàng)几句(jù)概括性(xìng)的(de)话(huà)来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰(qià)到好(hǎo)处地(dì)通过某种途径把文章的中(zhōng)心(xīn)点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人(rén)写文(wén)章时充分表达(dá)了自己的感情(qíng),同(tóng)时自己在写作(zuò)过程中被自(zì)己表达(dá)的感(gǎn)情(qíng)所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒(shū)起情来;也(yě)有的(de)人写到文章结尾(wěi)处(chù),回应前文,和文(wén)章的标题或者(zhě)文章的(de)开头联系起来考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾(wěi)圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还得好(hǎo)好去想(xiǎng)一(yī)想……文章的结尾多(duō)种多(duō)样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应文章内容的(de)发展,不(bù)能抛(pāo)开前面的(de)内容为结(jié)尾而标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道(dào),马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安(ān)上(shàng)马尾巴,那(nà)必然(rán)是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯(sī)泰(tài)的作品,记叙(xù)的是(shì)一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后(hòu)收养她的两个孩(hái)子的(de)事,反(fǎn)映了(le)沙俄时代渔民的生活(huó)状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了渔(yú)夫的心(xīn)灵和(hé)道德品质,似(shì)乎(hū)在(zài)桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们抱过来啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么(me)不在桑娜身(shēn)上多(duō)花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意(yì)思已经得到了(le)充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者(zhě)此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助(zhù)于读者理解(jiě)全(quán)文

　　一篇(piān)文章应该是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的(de)开头,结尾(wěi)……都是在(zài)这(zhè)个整体之(zhī)中的,之所(suǒ)以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结(jié)构(gòu)上要收束全篇(piān),对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实(shí)到人的思(sī)想品质和性(xìng)格(gé)特(tè)征上来;一般写事的(de)文章,结(jié)尾要落实到事情(qíng)的(de)意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不(bù)管(guǎn)什(shén)么(me)情况(kuàng),读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍(biàn)之后(hòu),应该有一种整(zhěng)体感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与这篇文章的(de)中心(xīn)密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文(wén)章结尾是(shì)不可(kě)缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到是多(duō)余(yú)的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的(de)土(tǔ)地改革使中国农(nóng)村(cūn)发(fā)生了(le)翻天覆(fù)地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有(yǒu)半亩园(yuán)地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷(qióng)人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱(bào)着老黄历(lì)天(tiān)天去(qù)看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生病没有去(qù)看(kàn)瓜,园中也无事(shì),三五天,上(shàng)十天不去,也(yě)无(wú)事,她就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜(guā)了(le);收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委(wěi),就“无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。乔布斯为什么把苹果给库克

　　”这样的结尾和文章的(de)标题(tí)、文章(zhāng)的(de)前后内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的(de)艺术整体,使作(zuò)者所要表达的(de)主题(tí)得到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构的完整都(dōu)起到了(le)总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充(chōng)实(shí)有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第(dì)一页来重新去(qù)读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古代(dài)的作(zuò)家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾(wěi),要想(xiǎng)使(shǐ)文章(zhāng)充实有力(lì),篇幅不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内(nèi)容(róng)要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一层是(shì)决口合龙(lóng)了(le),另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生(shēng),大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾自然,同时(shí)又(yòu)紧扣中心(xīn)。