原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕原生家庭不是指离异的(de)。

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原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家(jiā)庭是一个社会学概念(niàn)。

　　是指儿(ér)女还未(wèi)成婚，仍与父母生活在一(yī)起的(de)家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成(chéng)的家庭(tíng)，这样的家庭不包括夫(fū)妻双方的父母。

　　我们应该正确(què)衡(héng)量原生(shēng)家庭和新生家庭的关系(xì)。

　　当我曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理们的家庭还是原生家(jiā)庭时，子女应(yīng)当孝(xiào)敬父母，父母应当关(guān)心子女的生活。

　　当我们有了新生家庭(tíng)后，在这个(gè)新生(shēng)家庭中妻子与(yǔ)丈夫二人要结合为(wèi)一体，应该尽量在精神(shén)和物质上从(cóng)对原生家庭的依(yī)赖或影响中走出来(lái)，注重新生家庭中(zhōng)夫妻二人的合一(yī)，更多地尊(zūn)重新生家庭中的丈夫或者妻(qī)子的意见。

　　人要认识自(zì)己原生家(jiā)庭的(de)影(yǐng)响，才(cái)不致将原生家庭一些负面的元(yuán)素带到新(xīn)家(jiā)庭(tíng)去。

　　原生(shēng)家庭和离异家庭对孩子影(yǐng)响的(de)不同

　　原生家庭(tíng)的孩子和离(lí)异家庭的(de)孩子，他们的成长过(guò)程就是不一样，缺少了一份父(fù)母的爱(ài)，在(zài)十几年(nián)的成(chéng)长中，对(duì)于性格、学习、做事都有(yǒu)一(yī)定影(yǐng)响(xiǎng)。

　　原生家(jiā)庭的孩子(zi)，有一股发(fā)自内(nèi)心(xīn)的自信，亲生父母(mǔ)打骂是怎么也进不了孩(hái)子心的。

　　但(dàn)离异(yì)家庭的孩子，就不一(yī)样了，不是(shì)亲生的父母打不敢打，骂(mà)也不敢骂，生怕两者之间的生气越来越生(shēng)。

　　那些已经离异过的父母或者孩子，既然已经选择，前路漫(màn)漫(màn)，往事(shì)清零，让(ràng)新的一年里(lǐ)有个好运气(qì)，过(guò)好(hǎo)自己的(de)每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它(tā)不是(shì)你犯错的(de)理由，因为没了这些爱，你才要更强大(dà)和更努力，让自(zì)己的(de)以后过(guò)得(dé)更好。

原生家(jiā)庭问题是指什么

　　在社会(huì)学(xué)的定义上，原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭指的是(shì)儿女还未成(chéng)婚，仍和父(fù)母在一起生(shēng)活的家庭。

　　一(yī)个温馨、充满爱和关(guān)怀的原生家庭，对子女的性(xìng)格塑造(zào)有着至关重要的正面引导作用;反之，缺乏(fá)爱(ài)和温暖的(de)原生家庭(tíng)，对孩子的心理，则会带来(lái)严(yán)重(zhòng)的伤害。

　　奥地利(lì)著名心理学家(jiā)阿德勒曾说过这样(yàng)的一(yī)句名言：幸福的人，一生都被童年治愈(yù);不幸的人(rén)，一生都(dōu)在治愈(yù)自己的童年。

　　他(tā)这句话，将原生(shēng)家庭对孩(hái)子心理抚慰(wèi)的影响力，深刻(kè)地揭露了(le)出来。

　　一(yī)个原生家(jiā)庭(tíng)中，父母(mǔ)的(de)漠视，会对(duì)孩(hái)子的身心(xīn)成长，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩(hái)子在这样的一个(gè)家(jiā)庭中长(zhǎng)大成人，自我(wǒ)的人生(shēng)观、价值观以及世界观，都会受到负面的影响。

　　最典型(xíng)的一个(gè)表现，就(jiù)是会使得孩子的性(xìng)格变得更孤僻自闭，不愿敞开心(xīn)扉和他人坦(tǎn)诚交流，疏远了身边人，也就(jiù)会让(ràng)孩子疏远了(le)这个世界(jiè)，也(yě)将(jiāng)会极大地缺乏(fá)阳光、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤(yóu)其是这种只注重偏爱一个孩子，而忽略另(lìng)一个孩子心理感(gǎn)受的(de)亲子(zi)关(guān)系。

原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭问(wèn)题都有哪些问题

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲(chōng)突(tū)的家庭环(huán)境中长(zhǎng)大，或(huò)有一个经(jīng)常暴(bào)怒的父母，这样(yàng)的孩子往往(wǎng)会认为(wèi曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理)，大(dà)声争吵(chǎo)和辱骂是正常的(de)沟通方式。

　　因此，在他们成(chéng)年(nián)后，往(wǎng)往也会用(yòng)这(zhè)种沟通方(fāng)式去和他人相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母(mǔ)双方都经常情绪低落、互(hù)相(xiāng)争(zhēng)吵(chǎo)的(de)环境中长大，会大大提高孩子(zi)的焦虑水(shuǐ)平。

　　他们(men)可能会(huì)产生信任问题(tí)，认(rèn)为家庭生活是不稳(wěn)固的(de)，所有(yǒu)的关(guān)系都是脆(cuì)弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝(jué)和忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们(men)真(zhēn)实的样子。

　　如果(guǒ)父母不能看到孩子真实的(de)性格，而一味用(yòng)自己理想中的(de)样子去要求(qiú)孩子，孩子就会很容易情绪低(dī)落、缺乏(fá)自信、没有主见(jiàn)――经(jīng)常需要(yào)别人对自己的评价，让别人告诉自(zì)己应该怎么(me)做。

　　就比如说(shuō)，一个(gè)生性(xìng)羞涩的孩子(zi)，但父母却(què)总让他应对(duì)各种社交(jiāo)场合，孩子并不会真(zhēn)的如父母期望的那(nà)样发生改变，反而(ér)他们(men)会因此不(bù)能了(le)解自己的优势和弱(ruò)点。

　　他(tā)们可(kě)能会发展出冲突(tū)的自(zì)我认知，经(jīng)常(cháng)会这样想：我现(xiàn)在是(shì)这样，但我本应是(shì)另外的样子。

　　父母忽(hū)视(shì)孩子(zi)真实的(de)样子，拒绝接受孩子的本性，一方面(miàn)会(huì)导致孩子一(yī)直(zhí)到成年(nián)都总(zǒng)觉得自己不够好，另一方面(miàn)，他们(men)中的很多(duō)人(rén)也变成了吹(chuī)毛(máo)求疵的人，经常用不合理的标准来(lái)要求他人。

　　2、是受过(guò)情感(gǎn)/身体/性虐待等(děng)创伤经历的幸存(cún)者

　　虐待(dài)是一个非常复杂的问题，它(tā)对孩子造(zào)成(chéng)的(de)影响用(yòng)好几(jǐ)篇论文也说不完(wán)。

　　一般来说，受到虐(nüè)待往往(wǎng)会(huì)造成这些后果：低自(zì)尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题、自我评价过(guò)曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理低、好斗、亲密(mì)关系和两性关系(xì)上的问题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或在情感上遭到父(fù)母中某一方的抛(pāo)弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱的，他们(men)并不缺衣少(shǎo)食，却(què)从来都感受(shòu)不(bù)到父母的爱，和父(fù)母之间有强烈(liè)的距离感(gǎn)。

　　事(shì)实上(shàng)，往(wǎng)往这些父母自身存在很严重的(de)问题(tí)(他们也是原生家庭的(de)受害者!)，使他(tā)们无(wú)法对孩子表达出(chū)温暖和爱。

　　孩子往往(wǎng)会觉得(dé)，他(tā)们之(zhī)所以感受不(bù)到父(fù)母的爱(ài)，是(shì)因(yīn)为不(bù)够(gòu)好或完美。

　　他们(men)可能会变成完美主(zhǔ)义者(zhě)，以离谱的高标准(zhǔn)来要求自己以及自(zì)己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会很难对自己的(de)伴侣敞开心(xīn)扉，分享自己的感觉(jué)和想法。

　　因为他们(men)总(zǒng)是担(dān)心，一旦对方知道了自己真实(shí)的(de)样子(zi)，就会失去对方的尊(zūn)重和爱。

　　另(lìng)一个极端的可(kě)能是，他们也有可(kě)能(néng)会(huì)极端依赖自(zì)己的伴(bàn)侣，希望伴侣(lǚ)能够给他们(men)那些没有从(cóng)父母身上(shàng)获取的、无穷无尽(jǐn)的爱。

原生(shēng)家庭为什么对(duì)一个人影(yǐng)响很大

　　早(zǎo)年的情感会决定你的言语(yǔ)，言(yán)语会决定你的(de)社(shè)会性，社会性就(jiù)是社会交往(wǎng)的能力(lì)，而(ér)社会性(xìng)，又会影响到你后(hòu)边的认知方式。

　　当你尚不具备判断能(néng)力时，你最基本的认知来(lái)自你的家(jiā)庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界观、人(rén)生观、价值观(guān)受到它的强(qiáng)烈影响，而且你为人(rén)处世的(de)方式方法、你思考问题的方(fāng)式都会受到家(jiā)庭、最(zuì)亲(qīn)近的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力(lì)为个人的长进(jìn)提供(gōng)了较好的基础和条件，如果你有幸(xìng)生(shēng)在(zài)这样(yàng)的家(jiā)庭里面，是(shì)值得庆幸的(de)事情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响程度高低(dī)来(lái)自于你个体(tǐ)独(dú)立的力(lì)量和(hé)家庭影响的力量对比：如果你个体独立的力量越大，那他们(men)的影响(xiǎng)越(yuè)小(xiǎo);反之，如(rú)果(guǒ)你个体独(dú)立的(de)力量越小，那家庭(tíng)的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因(yīn)上可以分为(wèi)情(qíng)感忽视型、情感虐(nüè)待型和情感混乱(luàn)型。

　　情感(gǎn)忽视型指(zhǐ)的是父母(mǔ)对(duì)孩(hái)子关爱太(tài)少，容易让(ràng)孩子通(tōng)过讨好(hǎo)来获(huò)得爱，觉得自己(jǐ)不配被爱，渐渐(jiàn)发(fā)展(zhǎn)为依赖类型(xíng)中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子的父(fù)母惯(guàn)用打(dǎ)骂和贬低(dī)的方式教育孩子，这(zhè)容易让(ràng)孩子开始自(zì)我(wǒ)否定，对他人抱有敌意和惧意，发展为依恋类(lèi)型(xíng)中(zhōng)的隔离(lí)型。

　　情感(gǎn)混乱型(xíng)指的是父母自身(shēn)有严(yán)重(zhòng)的心理问题，情绪不稳定(dìng)，常(cháng)常(cháng)给孩子造(zào)成巨大创伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易(yì)让孩(hái)子辨别不出好(hǎo)坏情绪，发展(zhǎn)为依恋(liàn)类型中的混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人的(de)人，往往看到的(de)是(shì)别人的错误(wù)、缺点和不足(zú)，并且会把结果的糟糕和(hé)自己不好的感受(shòu)，都归结给对方(fāng)。

　　面对喜欢(huān)指(zhǐ)责的人，他人的感(gǎn)受(shòu)会非常糟糕(gāo)，就像一无是处的人，不论怎(zěn)么做都无法满足这类(lèi)人(rén)的(de)要求。

　　指责是一个代际传承(chéng)的问题，喜(xǐ)欢指责别(bié)人的人，往往(wǎng)有个喜(xǐ)欢指责他们的父母，在他(tā)们的父母看来，他们没有(yǒu)优(yōu)点，不应该(gāi)犯错，在都(dōu)是你不好、都(dōu)是(shì)你的错、都是因为你的批(pī)评中长大(dà)。

　　因(yīn)此(cǐ)，他们非但不会变(biàn)得宽(kuān)容理解，反而会(huì)内化他们的(de)父(fù)母(mǔ)的形(xíng)象，在(zài)内(nèi)心(xīn)塑(sù)造(zào)一个(gè)无(wú)比严厉的批评者，对自己和对他(tā)人都十分挑剔。

　　被指责长大的人(rén)活成了他们(men)父母的模样，用指(zhǐ)责来(lái)诱导他(tā)人，来验证(zhèng)早年经(jīng)验(yàn)的正(zhèng)确性。

　　如(rú)果你想要改善和(hé)这类人之间的(de)关系，就不(bù)能受其潜意(yì)识诱导，而要在他(tā)每一次指责的时候肯(kěn)定他。

　　3、控制(zhì)

　　双(shuāng)方的关(guān)系越亲(qīn)密，就越容易(yì)发生(shēng)情感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心理学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特斯在(zài)她的书《情感(gǎn)操(cāo)纵》中，认为(wèi)亲(qīn)密关系中(zhōng)的(de)情感操纵，指的是运用情感成(chéng)为伤害(hài)对方(fāng)的武(wǔ)器，支(zhī)配、胁迫(pò)他人，从而(ér)使(shǐ)自己的目的(de)得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英(yīng)子(zi)和(hé)妈妈宋倩的(de)关系便可以体(tǐ)现这一点，宋倩对英子说的最多的话就是(shì)：英(yīng)子，你可是妈的一(yī)切呀!、你(nǐ)是妈妈身上掉(diào)下(xià)来的一块肉、妈是和(hé)你最(zuì)亲的人(rén)了，还能害你呀!这样(yàng)的缺乏边界的情感关系，会让人变得窒息，英子(zi)最后得抑(yì)郁症也证实了这一点。

原生家(jiā)庭缺(quē)爱的人如何自救(jiù)

　　缺爱的孩(hái)子，经历的童年肯定有特别不容易的(de)一面(miàn)，但也有特别强大的一面。

　　如(rú)果(guǒ)你小时候很(hěn)孤(gū)单(dān)，少有人陪(péi)伴和照顾(gù)。

　　那你为了活(huó)下(xià)来(lái)，往(wǎng)往(wǎng)会更加独立，有(yǒu)超过同(tóng)龄人的生活自理能力;如(rú)果你父母情绪比较(jiào)暴躁，那(nà)你为了家庭和睦，让(ràng)父母少生气(qì)，就会不知不觉练就超(chāo)过同(tóng)龄人的情绪观察能力和共(gòng)情能力(lì)，时间长(zhǎng)了就像有情绪(xù)读心术一样，能准(zhǔn)确把(bǎ)握别(bié)人此时此刻的情绪，更知(zhī)道别人想听的话和希望你(nǐ)做的事;如果(guǒ)你的父母把你交给亲戚朋(péng)友老(lǎo)师轮流(liú)带，那你就会练(liàn)就很(hěn)强的适应能力，甭管跟谁都能相处(chù)，不怕陌生(shēng)的环境。

　　苦涩(sè)的背(bèi)后，你(nǐ)也(yě)被赋予(yǔ)了特(tè)殊(shū)力量(liàng)。

　　这些(xiē)力量(liàng)在(zài)你的过去帮(bāng)助(zhù)过你，在未来依然会在某个角度(dù)帮助你。

　　你该做(zuò)的不是(shì)嫌弃它们，而是感谢它们(men)，拥抱(bào)它们(men)，善用它(tā)们(men)。

　　它们其实早就成为了你的一部分。

　　经历(lì)了种种苦涩后，你值得被爱，你身上附加的种种力量也值得被爱。

　　而(ér)那个地方(fāng)藏着(zhe)的，其实就(jiù)是你(nǐ)内(nèi)心深处那(nà)个弱小的(de)孩子。

　　这(zhè)个孩子是你潜意(yì)识里童年的缩影。

　　曾经，那是(shì)个无助的孩子，但现在，这个孩子有(yǒu)了依(yī)靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如今成年的你。

　　你可以(yǐ)重新接纳他，给他无条件的爱，把(bǎ)他抚养长大(dà)。

　　当(dāng)你的内(nèi)心小孩成长了，觉(jué)醒(xǐng)了，放开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特质(zhì)加持，你甚至会比从小一帆风(fēng)顺的孩子，更(gèng)加(jiā)有力(lì)量。

　　尼采曾说：杀不死我的(de)，会使我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往(wǎng)往(wǎng)都曾(céng)经历常人所(suǒ)不能(néng)承受之痛。

　　你经历过的伤(shāng)痛，不只是伤痛，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善用你特(tè)殊经历赋予(yǔ)你的特质，发挥(huī)出更(gèng)大的(de)潜(qián)能。

　　他们将爱情问题首先看(kàn)做(zuò)是一个被爱的问题，而不是去爱和有没有能力(lì)去爱的(de)问(wèn)题(tí)。

　　但是，爱其实(shí)是一(yī)门(mén)艺术，需要人(rén)们有相关的知识并(bìng)付(fù)出相应的努力。

　　非安全型人格其实，是没(méi)有(yǒu)爱的(de)能力的，因为(wèi)缺爱，他们在两(liǎng)性关系中(zhōng)，更(gèng)多的是(shì)索取。

　　依(yī)据(jù)艾利希·弗洛姆的(de)理论，其实(shí)爱的能力，应该是有勇(yǒng)气不(bù)计回报的去(qù)爱一个人(rén)，全心(xīn)全意的为(wèi)对方(fāng)好。

　　在(zài)爱的过程中，促使我们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年(nián)幼的时候，如(rú)果你感觉(jué)到被(bèi)你妈妈忽(hū)略。

　　长大之后，你需要有意(yì)识的知道，你妈(mā)妈(mā)那时候需要工作(zuò)，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应(yīng)该去记恨她那么久(jiǔ)，那么多年(nián)。

　　你需要(yào)与自己和解，你(nǐ)欠你(nǐ)母亲一句原谅(liàng)。

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