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忘记是什(shén)么词性

　　忘记是动词词性(xìng)的。

　　释(shì)义：不(bù)记得(dé)过去的事;没有记住应该记住的。

　　词性：可用作(zuò)名词(cí)，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例(lì)如：朱自清(qīng)《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见已二年(nián)余了(le)，我最不能忘记的是(shì)他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做(zuò)的事(shì)没有想到去(qù)做。 例(lì)如： 明(míng)·张居(jū)正《女诫直解》：“你众女将(jiāng)我这(zhè)教(jiào)诫的(de)言语，务要勉励，身体力行，不要怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如(rú)：李(lǐ)准(zhǔn)首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷打着，风卷着云……那时我也忘(wàng)记(jì)害怕啦(la)!只觉(jué)得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗忘(wàng)，跟与其联系(xì)之(zhī)事件的数目、它所唤起情感和时间，还有和身体状态有关(guān)。但(dàn)普遍认为，相对于记忆是主动，遗(yí)忘是被动的(de)。就是说，人能(néng)够主动选择记(jì)住某件事，而不能(néng)选择(zé)去忘记某件事。为(wèi)了避免将重要的信(xìn)息(xī)被(bèi)遗(yí)忘，人(rén)们通(tōng)常的(de)做法(fǎ)是复习。

晚上老师(shī)说怕我忘(wàng)记了怎(zěn)么回复她(tā)呢

　　晚上老师(shī)说怕我忘记了可以回复：我(wǒ)会用(yòng)手(shǒu)机(jī)备忘录注明并(bìng)定(dìng)个闹钟提醒的，请您放心。

　　如(rú)果依旧不放心，还可以用记事首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式本抄下来，或(huò)者使用便(biàn)条纸或者(zhě)便利贴，将担心会忘(wàng)记的事情抄写(xiě)下(xià)来，放(fàng)在自(zì)己(jǐ)能够随时看到(dào)的地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联系之事件的数目、所唤起(qǐ)情感和时(shí)间以及身体状态有关(guān)。

　　普遍认为，相对于(yú)记忆是主(zhǔ)动，遗忘是(shì)被动的(de)。

　　就(jiù)是说，人(rén)能够(gòu)主(zhǔ)动选择记住某件事，而(ér)不能选择去(qù)忘记(jì)某件事(shì)。

　　为了(le)避免(miǎn)将重要的信(xìn)息被遗忘，人们通常的做法(fǎ)是复习。

幼儿园老师说忘记了??怎么回(huí)

　　没关系，麻烦老师尽(jǐn)量在(zài)有空时解决(jué)问题(tí)。

　　幼儿(ér)园老(lǎo)师平时工作是很辛(xīn)苦的，要照顾几(jǐ)十个学生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔忘事的时候，希望家长(zhǎng)能够多多体谅(liàng)老师(shī)首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式，有事先(xiān)沟通，这样就(jiù)能(néng)够省掉很多不必要(yào)的麻烦(fán)。

　　家(jiā)长的体谅与关心也是至关(guān)重要的。

　　如果说(shuō)，我们可以做(zuò)到在平时总是非常(cháng)体谅老师(shī)，甘(gān)愿配合(hé)老师的工作的话，老师自然会对(duì)我们的孩子有(yǒu)一个好的印象。

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