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异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)是医(yī)学(xué)基础课基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容(róng)易了(le)许多的(de)。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程以及怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态，异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的(de)就(jiù)业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护(hù)理专业已经被列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出(chū)现了很多(duō)特殊型的护理职业，比(bǐ)如(rú)说家(jiā)庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本(běn)科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会(huì)成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必(bì)须要特(tè)别的热爱这(zhè)个(gè)行(xíng)业，另外(wài)就(jiù)是(shì)你必须要是(shì)一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定要培养出(chū)严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是(shì)哪一(yī)个专业，我们都必须要(yào)付(fù)出全部(bù)的精力，这样我们在这个专业上面才会(huì)学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多(duō)微(wēi)妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液(yè)的循(xún)环，神经(jīng)的(de)传(chuán)导等(děng)等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在(zài)好(hǎo)多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质与能量(liàng)的(de)代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十(shí)几二十种物质，还要记住每(měi)一步(bù)发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体八(bā)种必须氨基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨(ān)基(jī)酸的词头提出来组成一(yī)句相(xiāng)对容易记(jì)忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门课程也是(shì)让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字(zì)的(de)堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合(hé)用药目的，就成了对(duì)用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到(dào)很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等(děng)等(děng)，这些(xiē)内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺(cì)虎口处的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用，我们平时身(shēn)体有些(xiē)许(xǔ)不适的(de)时候，也可以实地操作一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪(yí)，如(rú)何(hé)得(dé)体(tǐ)地待(dài)人接物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还(hái)有整(zhěng)饰(shì)仪(yí)容仪表等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小组练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先(xiān)应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及时(shí)找领导处(chù)理，原则是不(bù)能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领导出面会使得患者有被重视(shì)的(de)感觉，也(yě)会重新(xīn)审视自己的(de)行为，从解决(jué)问题的(de)目的(de)出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而(ér)且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人(rén)逃课(kè)，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得的让(ràng)同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松(sōng)的课程外(wài)，护(hù)理(lǐ)学院开设的(de)重头课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学(xué)基础课(kè)一样的(de)，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一(yī)门(mén)理论联系(xì)实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病人(rén)，如(rú)何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期(qī)间可(kě)能会(huì)实(shí)施的各(gè)种护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者就涉(shè)及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言(yán)沟通(tōng)对(duì)于信(xìn)息传(chuán)达的作用并没有(yǒu)我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何(hé)建立良好的护(hù)患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患者的(de)要(yào)求(qiú)，就(jiù)能称之为优秀的(de)护理人(rén)员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时(shí)候(hòu)，确(què)实应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者还具备一(yī)定的自理能(néng)力(lì)，就应该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每(měi)周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学(xué)习(xí)，看看(kàn)医生(shēng)护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对(duì)特别典型或者罕见的(de)病例要主(zhǔ)动与病人交流，同(tóng)时完(wán)成一份护(hù)理(lǐ)病(bìng)历(lì)；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生理功能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能(néng)根据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据(jù)患者主述的(de)感(gǎn)觉以及表现出(chū)来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的(de)问(wèn)题(tí)是，如何饮食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食，而且要注(zhù)意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易(yì)产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由(yóu)床边活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与半年(nián)的医疗实(shí)习，护理实习(xí)是在各个科室(shì)跟着(zhe)护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实习(xí)则是跟随(suí)着医生(shēng)老师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床实习首先(xiān)要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要面对的(de)对象是病人，不是数据不(bù)是(shì)机器，而是一个个(gè)生命，因此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都(dōu)要(yào)慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大问(wèn)题，大(dà)到你不能承担(dān)，而且会(huì)给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危(wēi)环境，要比(bǐ)普(pǔ)通(tōng)人(rén)接触的高致病性病菌(jūn)多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保护自己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身(shēn)体负责，还要对自己(jǐ)的(de)学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学(xué)生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多(duō)做多(duō)问，而(ér)且还要(yào)做到及时(shí)与理论相联(lián)系，白(bái)天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业(yè)的(de)工作的话(huà)，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备了(le)。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独(dú)立(lì)自主，很多人都(dōu)向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们(men)愿意花费大量(liàng)的时间金钱(qián)来做(zuò)美容(róng)护理，让自(zì)己的(de)皮(pí)肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相对比较少，但是工作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的(de)话，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)知(zhī)识

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着决定(dìng)性(xìng)的作用，它的(de)好坏就(jiù)可以看出(chū)这个医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护理团队(duì)已经如何(hé)发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外多看异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写一些(xiē)有关专业的书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的(de)还是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组织有在(zài)医院实(shí)习的话，要好好的(de)把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的(de)专业技(jì)能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个(gè)方(fāng)面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护理工(gōng)作是(shì)很(hěn)忙的(de)，有时(shí)候连续好几个月都没有休息(xī)，那么(me)这个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的(de)情况下选择(zé)集体利益(yì)。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是(shì)自(zì)己的心态和知(zhī)识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为什(shén)么(me)选择了这个专业？是对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将(jiāng)理论知识(shí)联系(xì)实际，就可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学(xué)什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学(xué)环节：包括临床综(zōng)合(hé)实习、社区实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统(tǒng)计结(jié)果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部(bù)的要(yào)求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的(de)国际(jì)水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的(de)比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场(chǎng)对护理人(rén)员的需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日(rì)益(yì)突出(chū)地摆在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全(quán)球其(qí)他国家将(jiāng)急(jí)需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。