音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业是音乐教育类一般(bān)特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要培养和造就适应社会主义市场经济建(jiàn)设(shè)和教育改革发(fā)展需要(yào)的具有(yǒu)较好(hǎo)音(yīn)乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西(xī)华师范大学、河北师(shī)范大学等。

音(yīn)乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业(yè)主要(yào)包括(kuò)声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音(yīn)乐教(jiào)育(yù)等六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方(fāng)向，一个是(shì)音乐教育类，另一个(gè)就(jiù)是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进(jìn)行(xíng)整合(hé)、组装、创(chuàng)造性地安排(pái)与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能(néng)算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即(jí)便没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或无(wú)法演奏，也可通过电(diàn)子设备获得(dé)想(xiǎng)要的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所以当今看(kàn)来(lái)，创(chuàng)作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后(hòu)的演(yǎn)奏步(bù)骤(zhòu)的音乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音乐(lè)内容，每个(gè)声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声部音乐(lè)与纯打(dǎ)击乐音(yīn)乐(lè)）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改变这些(xiē)的其中一个因(yīn)素就有可能改(gǎi)变一首音(yīn)乐的(de)内容，明(míng)确这(zhè)些才(cái)能称为作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐(lè)教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐(lè)专业毕业生的(de)选择。

　　如(rú)果你(nǐ)想成为一(yī)名私(sī)人乐器教师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师(shī)，大多(duō)数学校都会要求(qiú)你有(yǒu)一个学(xué)士学位，而(ér)大学教师就需要(yào)硕士或博士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美国举例(lì)来(lái)说，学(xué)生的(de)音乐教育学位课程可以为自己在(zài)大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如(rú)果学生(shēng)毕业(yè)于肯塔基州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个(gè)地(dì)区每(měi)个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生阶(jiē)段，音乐(lè)表演课程给学生时(shí)间(jiān)和资源来专(zhuān)注于(yú)演奏(zòu)音乐和(hé)磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生(shēng)成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九(jiǔ)十年(nián)代(dài)随(suí)着(zhe)电脑的(de)产生兴起(qǐ)而兴起的(de)一种在电(diàn)脑(nǎo)上完成制作的(de)音(yīn)乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子(zi)音乐(lè)制(zhì)作(zuò)莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将(jiāng)学习(xí)音(yīn)乐(lè)技术硕士学位所需的(de)录音(yīn)、音乐制(zhì)作、现(xiàn)场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域(yù)的高级技(jì)能。

　　需要(yào)学生(shēng)在(zài)音乐(lè)技术的所有领域都(dōu)拥有坚(jiān)实(shí)的基础，通(tōng)过与音乐表演和作(zuò)曲专业的(de)学生合作，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐(lè)与(yǔ)传(chuán)统音乐(lè)之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞900g是几斤 900g是多少毫升争激(jī)烈(liè)的词曲创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参900g是几斤 900g是多少毫升加作曲相关(guān)的一对一课程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的(de)风格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业中工作(zuò)所(suǒ)需要的一系列(liè)工具(jù)和(hé)技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面(miàn)的作曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面(miàn)有不(bù)错基础的学生，在软件的学(xué)习(xí)上(shàng)不会(huì)太过强求，更偏向于音(yīn)乐(lè)的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面(miàn)也是现代流(liú)行音乐方面的风格(gé)、创(chuàng)作方式等。

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