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音乐教(jiào)育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和(hé)造就适应社会主(zhǔ)义市场经(jīng)济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐(lè)素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音乐学(xué)院、上海音乐学(xué)院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西(xī)华(huá)师范(fàn)大学、河(hé)北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐(lè)、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个(gè)就是(shì)音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作(zuò)曲的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能够顺利(lì)进行演奏才(cái)算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某些(xiē)声部最(zuì)后即(jí)便(biàn)没有实现演(yǎn)奏，或者说(shuō)部分音(yīn)响并不适(shì)合真实演奏或无(wú)法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得(dé)想(xiǎng)要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即(jí)便(biàn)没(méi)有最后的演奏步(bù)骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成(chéng)音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元素都服务于音乐内(nèi)容，每个(gè)声部(bù)都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音(yīn)乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的其(qí)中一个因素(sù)就(jiù)有可能改变一首音乐的内容，明确这些才(cái)能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果(guǒ)你想主修音乐，并且想在(zài)毕业后(hòu)找到(dào)一份稳定的工作，那(nà)么(me)音乐教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是(shì)大多(duō)数音乐专业毕业生的(de)选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一名(míng)私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求你有一个(gè)学士学位(wèi)，而大学教师(shī)就(jiù)需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的(de)认(rèn)证做准备，所以(yǐ)如果学(xué)生毕(bì)业于肯塔基(jī)州的音(yīn)乐教(jiào)育学(xué)士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而(ér)中国的情(qíng)况就各有不(bù)同，每个地区每(měi)个学校(xiào)的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程给学生(shēng)时间(jiān)和(hé)资源来专注于(yú)演(yǎn)奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐(lè)器(qì)上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代(dài)随着(zhe)电(diàn)脑的产生兴起而兴起的(de)一种在电脑上完(wán)成制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热(rè)门的专业无疑非电子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术/录音艺(yì)术(shù)的学生将学习音乐(lè)技术硕(shuò)士学位所需的录(lù)500万越南盾是多少人民币，1人民币=音(yīn)、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学(xué)等领域的高级(jí)技能(néng)。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领域都(dōu)拥有坚(jiān)实的基础，通过(guò)与(yǔ)音乐表演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统音(yīn)乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一(yī)对一(yī)课程，发展特定的(de)技能(néng)和自己的风格，并(bìng)获得(dé)在不断发展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音乐方面的作(zuò)曲编曲(qū)，招(zhāo)收的很多都是在(zài)唱歌方面(miàn)有不错(cuò)基础(chǔ)的(de)学(xué)生，在软件(jiàn)的学习(xí)上不会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐(lè)方(fāng)面的(de)风格、创作(zuò)方式等。

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