大学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学(xué)学(xué)分(fēn)的(de)规范是什么是学分制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心(xīn)，教师(shī)辅导为在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则(zé)的(de)。

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大学的学分是(shì)啥(shá)意思，大学学分(fēn)的(de)规范是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师(shī)制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大(dà)学在国内(nèi)首先实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年国(guó)内一些有条(tiáo)件

　　的(de)大学开端试行学分(fēn)制，现(xiàn)在学分(fēn)制变革(gé)已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学分是(shì)什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习(xí)量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及实践环节的详细学(xué)分数以专业 教育方案 的规(guī)则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经过学分能(néng)够(gòu)评判学生在大学期间的学习常(cháng)识(shí)的(de)广度，学(xué)生(shēng)获得(dé)的(de)学分(fēn)越多，阐明学生学(xué)到的东西也就(jiù)越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中(zhōng在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm)，学(xué)分也变成(chéng)了点评(píng)学生优异程度(dù)的一个(gè)重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学(xué)分(fēn)制，是(shì)指以选(xuǎn)课为中(zhōng)心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生学习质(zhì)量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美(měi)国哈佛大学(xué)，与(yǔ)班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮(liàng)睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的(de)特(tè)征，又有彻底学分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留(liú)了学(xué)年制方案性强、专业分类(lèi)紧密(mì)完好的特性，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面(miàn)，给予学(xué)生在(zài)必(bì)定范围内的(de)自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把(bǎ)有必要获得(dé)的结业总学分(fēn)作(zuò)为结业规范(fàn)的(de)一种教育(yù)管理准(zhǔn)则，它要求依照培养(yǎng)目标和教育方案中各(gè)门课(kè)程及(jí)教育环(huán)节的学时(shí)量，确认(rèn)每门课程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规则各类课程的份(fèn)额，以(yǐ)及准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基础上(shàng)发生的一(yī)种能用以(yǐ)显现(xiàn)学(xué)生每门课程(chéng)的(de)学(xué)习成果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学(xué)年(nián)和(hé)结业总成果质量的教育(yù)管理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发(fā)生(shēng)的(de)一(yī)种能(néng)用以显现学(xué)生对某些要点(diǎn)课(kè)程的(de)学习质量，以区别(bié)学(xué)生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方案(àn)中的学分(fēn)，依据课程类别，求学成果差异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方(fāng)案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学(xué)分，以区别学生学(xué)习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制(zhì)是在要求学生修满教(jiào)育方案(àn)规则的最(zuì)低(dī)学格外，还应修满课(kè)外附加(jiā)学(xué)分才干结业的一种教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)。

　　一般(bān)说来(lái)，课外附加学分可(kě)依据学(xué)生(shēng)参与学科比(bǐ)赛(sài)与(yǔ)学(xué)术(shù)活动、思想品(pǐn)德与社会工作、文体(tǐ)活动与公益活(huó)动的状(zhuàng)况来鉴定。

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