陶乐德国事件(jiàn)可以归类(lèi)于平行宇宙事件，刻意的(de)去争论这个事件(jiàn)的真假是毫(háo)无意义(yì)的，就比(bǐ)如现代科学并不否(fǒu)认(rèn)平行宇宙的存在，但是用(yòng)现有的知识又(yòu)无法论(lùn)证平行宇宙(zhòu)的存在，而陶乐德国事件(jiàn)就(jiù)是类似的一个例子。
这是一个和平行(xíng)宇宙有关的故事

在(zài)1954年的一天，东京(jīng)成田(tián)国际机场(chǎng)扣留了一个自称(chēng)来(lái)自“Taured（陶(táo)乐德）”的男子，然而，地(dì)球上并没有这么一个国家，而奇怪的是这个(gè)男子身上却(què)有护照，银行存单，各类证件来证明自己的身份，机场的(de)工(gōng)作人员感(gǎn)觉非常的奇怪，他们怀疑这个男(nán)子是(shì)偷渡到日(rì)本的，因(yīn)此(cǐ)将他扣留起来。

后来(lái)机场的警察也对男子进行了询(xún)问，他坚称自己来(lái)自于“Taured”，并(bìng)在一张地图上给工(gōng)作人员们指出了“Taured”的所在地，“Taured”位于法国和西(xī)班牙交(jiāo)接(jiē)处安道尔(ěr)公国附近（就是很多微商(shāng)首选的那个地(dì)方），他还对工作人员说道，“Taured”是一个拥有上千年(nián)历史(shǐ)的国家。

因为(wèi)这一切过于怪诞离奇，机场工作(zuò)人员只(zhǐ)能(néng)暂(zàn)时将(jiāng)男子关在一个小房间里(lǐ)，等(děng)待(dài)着进一步的调(diào)查，然而更离(lí)奇的事(shì)情还(hái)在后面，过了几个小(xiǎo)时(shí)后，当机场的工(gōng)作人员再次进入(rù)到小(xiǎo)房间里准备提审男子的时候，男子竟然神(shén)秘的消失了，再也没有出现过。
关于陶乐德国事件的一(yī)些思考，既(jì)活又死(sǐ)的悖论(lùn)

我们假设“Taured”是(shì)真实存在的，而男(nán)子说的话也都(dōu)是真的，而如(rú)果平行宇宙也是真实存在(zài)的，说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用那么陶乐德国事件或许可以这(zhè)样解(jiě)释：这个宇宙中存在着不同的时(shí)空，而因为某些原(yuán)因(yīn)，两个(gè)不(bù)同(tóng)的(de)时空之间(jiān)出现(xiàn)了一个交点(diǎn)，而这个交点(diǎn)的地点就(jiù)在东京成(chéng)田国际机场(chǎng)，而这个男子刚好(hǎo)走到了交(jiāo)点(diǎn)处，进入(rù)到我们的时空，导致了(le)陶乐德国(guó)事件发生，而两个时空在(zài)不停运行，当(dāng)交点再次分离的时候，男子也回到了(le)原来的时空。

根据男子可以在地图(tú)上准(zhǔn)确(què)的找到“Taured”的位置(zhì)，我们也可以这(zhè)样(yàng)假设(shè)，他所(suǒ)生活(huó)的另外(wài)一个时空，基本的地貌和这个时空是相同的，也许我(wǒ)们之前是处于同一个时空之中，因为(wèi)某些原因，在一个时间(jiān)节点上发生了分(fēn)裂，形成了(le)不(bù)同的时空，而这种类似于平行(xíng)宇宙的时空，不只是可以分裂，在某些时候还会(huì)再次(cì)重叠(dié)到一起，让我们(men)这个时(shí)空(kōng)的人(rén)突然消失进入其他时空，或是其他(tā)时空的人到达我们这个时空。

这让我联想(xiǎng)到薛(xuē)定谔的猫，将一只猫关在一个密(mì)闭的空(kōng)间里，里(lǐ)面同时放有少量的(de)放射(shè)性物质，这些放(fàng)射(shè)性物(wù)质(zhì)有一半概(gài)率会衰变，如(rú)果(guǒ)发(fā)生衰变，密闭空间将会(huì)释(shì)放(fàng)出(chū)毒(dú)气(qì)杀(shā)死猫，同样有一半(bàn)概率(lǜ)不会发生衰变，这只猫也不(bù)会死，外边(biān)的人(rén)只有(yǒu)打开密(mì)闭空间才会知道实验结(jié)果(guǒ)。说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用r>
而(ér)放射性物质衰变，科学家们只(zhǐ)能知道它发生的(de)时间(jiān)长(zhǎng)度，而无(wú)法判断具体时间，那么猫的状态我(wǒ)们就会判(pàn)断为或死，或活，而(ér)按照薛定谔方程来描述，这只猫就(jiù)处于活与不活的叠加状态，也就是(shì)既死了(le)又活着。而我(wǒ)们放到平行宇宙来看既(jì)死了又活着，说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用不正(zhèng)是时空处于(yú)即将分裂的状态吗？

密闭空间就(jiù)是一个(gè)分裂点，当我们将(jiāng)密(mì)闭(bì)空间打开(kāi)的时候，就会(huì)出现两种(zhǒng)结果，也(yě)可(kě)以(yǐ)视为时空的(de)分裂，而当(dāng)我们(men)倒放这个过程的时候，就会得到另外(wài)一(yī)个结果(guǒ)，不同的两个时空再次重叠，活着(zhe)的猫和(hé)死去的猫回(huí)到了既死了又活着状(zhuàng)态，而“Taured”也正处于即存(cún)在(zài)又(yòu)不(bù)存在的(de)状(zhuàng)态。

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