朝(chá分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例o)花(huā)夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句(jù)好段摘抄大全(quán)是《藤野先(xiān)生》回忆(yì)了在日本(běn)东北大学的留学生活(huó)，表达了(le)深切(qiè)的怀(huái)念之情的(de)。

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　　牙(yá)牙学(xué)语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无(wú)拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿(zī)百态(tài)、山(shān)石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装疯卖(mài)傻(shǎ)、矫揉造作(zuò)

　　1.大(dà)概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气(qì)的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测(cè)在仙台受优待(dài)的(de)原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国留学生在东京造成恶(è)浊气(qì)氛的强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心的希(xī)望(wàng)，不倦(juàn)的教诲，小而言(yán)之，是为(wèi)中(zhōng)国，就是希望中国有新(xīn)的医(yī)学;大而言之，是为学术，就是希望新(xīn)的医(yī)学传(chuán)到中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼(yǎn)里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切地表达了对藤野先(xiān)生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要(yào)说(shuō)出(chū)抑(yì)扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表(biǎo)现了作(zuò)者对(duì)藤(téng)野先(xiān)生(shēng)的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也(yě)无聊，说(shuō)起来(lái)也(yě)无非使他失望，便连信也(yě)怕敢写(xiě)了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对辛亥革命后中国(guó)依然是(shì)半殖民地半(bàn)封建社会的现状的失(shī)望和(hé)不满，从而也觉得无法报答(dá)藤野先生对自己对中国人民的(de)关(guān)心和分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的(de)深度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦银(yín)猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声音的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从(cóng)小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱(yù)旁边一(yī)个客店里的(de)，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还(hái)多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一(yī)个市镇(zhèn)，并不大，天冷(lěng)得(dé)利害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学(xué)生会干事到(dào)我寓里来了，要借(jiè)我(wǒ)的讲(jiǎng)义(yì)看。

　　我检出(chū)来交给他们(men)，却只(zhǐ)翻检(jiǎn)了(le)一通，并没有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送(sòng)到一(yī)封很厚的信(xìn)，拆(chāi)开看时，第(dì)一句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片(piàn)都(dōu)有的，但在(zài)我，这一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回(huí)到(dào)中国来(lái)，我看见(jiàn)那(nà)些(xiē)闲看枪毙犯人的人(rén)们，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但(dàn)在(zài)那时那地，我的意(yì)见却变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼(jiān)办囚(qiú)人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理想，去(qù)日(rì)本留学，在(zài)东京的弘文学院补(bǔ)习(xí)日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医(yī)学专门学校学医(yī)。

　　毕业(yè)于(yú)爱知县立医学校(xiào)（现(xiàn)名(míng)古屋大学(xué)）的藤(téng)野(yě)先生，在(zài)鲁迅入学(xué)的两个(gè)月前，升(shēng)格为仙(xiān)台医学(xué)专门(mén)学校的解剖(pōu)学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学者，并(bìng)模桥(qiáo)且(qiě)同他建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下(xià)，当时的日本人对中国人(rén)民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野先(xiān)生并(bìng)不如此，他(tā)对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱(ài)护，并以自(zì)己(jǐ)的高尚品(pǐn)质给(gěi)鲁迅以极(jí)大的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日，当时(shí)作者(zhě)鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀(fá)及(jí)其御(yù)用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作(zuò)者作此文予以怀念藤野先生(shēng)，此文最初发表于同(tóng)年十二(èr)月(yuè)出版的(de)《莽原》半月(yuè)刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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